文档介绍：孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。主讲:杨文娟教学目标作者简介教学安排教学过程自学悟道探究与拓展教学目标?:想象丰富,语言凝练。(重点)?,体会内在哲理。(难点)?“冰心体。”激发自己读诗、写诗的兴趣。。。教学安排:冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,诗人、作家. 1919年9月以“冰心”的笔名发表了第一篇小说《两个家庭》代表作有《繁星》《春水》、《寄小读者》等。她的作品,以宣扬“爱的哲学”著称。教学过程?朗读(反复读,读出感情)?写作背景?思考问题???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1923年8月17日,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户,21日游览了横滨。这首诗是诗人于游览横滨后第六天,在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的海波,澎湃的海潮,碧绿的海水,飞翔的海鸥,十天左右的海上生活,使诗人与自然亲近. 此时因为远离母亲而无法亲近,诗人格外思念母亲。于是,诗人就写下了《纸船》这首诗,抒发了思念母亲的深情。纸船寄母亲我从来不肯妄弃了一张纸, 总是留着--留着,叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。看似平淡,为感情的喷发作铺垫所叠纸船的数量之多,也表明对母亲的思念之深。抛出纸船的去向,造成悬念最后两句点明题旨,感情达到高潮,令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。