文档介绍：试论性成熟对青少年自我意识发展的影响摘要:青少年进入青春期后,个体的性机能加速发育成熟,身体形态等产生了一系列的变化,青少年此时的自我意识发展特点突出,复杂多样,性成熟对他们的心理产生巨大的影响,尤其是自我意识的影响。在青少年性成熟期间,我们应引导青少年学习正确的性知识,正视性成熟,正确的认识自我,将青春期的能量转化到有意义的学习生活中去,让他们健康顺利成长。关键词:性成熟自我意识青少年自我意识指一个人对自己的认识,更具体地说,是指个体对自己存在状态的觉察,这种觉察包括知道和了解自己的生理状况、心理特征以及与他人和环境的关系等。从形式上看,自我意识包括自我认识与自我评价、自我体验、自我调控三个不同方面。它们分别反映了人的心理过程中的认知、情感和意志活动。从内容上看,自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我三个方面。生理自我指的是个体对自身生理方面特征的意识,包括对自己的性别、外贸、健康状况、运动能力都能方面的认识了解。生理自我是自我意识的最原始形态,它在个体自我意识发展中最早出现。社会自我指个体对自己的社会属性的认识,包括对自己的社会角色及相应的地位、责任、权利和义务的认识和了解。心理自我是个体对自己的心理活动特点的意识,包括对自己的心理过程、心理状态和个性等方面的意识。青少年的自我意识具有以下特点:1、成人感的产生,表现为进入青春期的人,渴望成为成人,同时也要求成年人尊重他们,承认他们是成人。2、出现闭锁心理。由于青少年认识能力的迅速发展与不断提高,他们开始将注意力越来越多地转向内心生活,他们逐渐意识到“我”的存在与作用,“我”与外部现实世界的关系,他们的内心世界逐渐复杂,开始不随意将自己内心活动表露出来。3、自我意识开始指向自己的内心世界和个性品质,开始对人的精神世界和个性品质发生兴趣,要求了解自己,开始想到自己,试图真正发现自己。这些正是一个人自我意识觉醒的表现。4、能够自觉地评价别人和自己的个性品质,开始从评价别人过渡到评价自己,从轻信别人的评价过渡到自我独立的评价,从注重评价外部表现过渡到评价动机和效果的一致性,但是评价能力不高且不稳定,评价不够全面、客观和准确,对自己的分析还没有达到全面而深刻的水平。5、世界观初步确立,但是带有直观性、粗浅性以及固执性的特点。6、性心理产生,特点表现为:性意识朦胧,产生暂时疏远异性的否定倾向,产生了解异性的好奇心理,产生模仿性的爱慕心理。7、产生逆反心理,客观环境与自己需要不相符时会产生抵触情绪和抗拒心理。比如对辈分不平等的反抗,对待遇不公平的反抗,对不合理事物的反抗,对合理事物的错误反抗,对法纪规章的消极抵抗等。自我意识的形成和发展主要受社会文化环境、家庭、他人评价、生理原因、参照体(中学生群体)青少年时期,是人生自我意识明显发展的第三阶段。这一阶段,人的自我意识会发生突变。突变的原因,体现在生理变化和由于生理变化所带来的心理的变化。生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。因此性成熟对青少年自我意识的发展产生着巨大的影响。性成熟指的是人类生长发育到一定年龄,生殖器官已经发育完全,生殖机能达到了比较成熟的阶段,基本具备了正常的繁殖功能。随着生殖系统的发育和第二性征的出现,男、女身体形态发生了显著的变化,最后形成了真正的两性分化。性成熟对青少年自我意识发展的影响是多方面,下面简单谈谈性成熟对青少年自我意识