文档介绍：一. 教学目标: 幼师班学生舞蹈基础较弱,学习舞蹈时放不开,我根据学生的实际情况,制定如下教学目标: (一)学习舞蹈《爱我你就抱抱我》的基本动作,初步感受舞蹈的风格特点,让学生感受音乐节拍,把握基本幼儿舞蹈元素。 (二)通过动作与歌词的对应,是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中,拉近学生与老师,同学之间和家人之间的距离,增强彼此的亲昵感与温暖。 (三)通过学习软开度,基本功可以打开学生身体的柔韧性。 二. 教材分析: 幼儿舞蹈是幼师专业学生的重点学习内容,我所教授的《爱我你就抱抱我》是幼儿舞蹈教学中的一个成品舞蹈,它是一首反映亲情与爱的歌曲,曾在春晚上出现,深受幼儿,青年人的喜爱。它主要通过舞蹈动作的学习身体的肢体语言以及音乐的串联来表达幼儿感受被爱的幸福,体会到被爱的同时,懂的去爱别人。整只舞蹈充满童趣。 三. 教学重难点: : (1)掌握四个主题动作的要领。 (2)动作与歌词相呼应,让学生边唱边跳,倾诉自己的心声。 (3)软开度与基本功的训练。 : (1)动作中的左右换重心。 (2)要求学生要表现出撒娇,亲昵的感觉! (3)每个动作的连接,动作的协调性。 (4)软开度与基本功练习时很多细节要注意。 四. 教学准备: 1. 课前教案准备; 2. 影音设备的准备; 3. 课前自己温习一遍上课的内容;4. 组织一套完整的基本功练习方法。 五. 教学方法: ,学生集体练习,教师巡视指正,请个别学生做示范,学生互相评价,并在师生互动的情况下完成教学任务。 。 ,游戏激趣法,等教学方法有效的开发个层次学生的潜在能力。 4. 采用面对面示范,直接面授与学生练习相结合。 采用示范,讲解,模仿,让学生直观感受动作要领,解决动作规范问题。 采用个别指导法达到“以强带肉”“互相学习”的目的。 5. 抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效 培养学生能力,青少年好动,注意力易分散。 六. 教学内容: (一) 课前热身,复习基本功训练; (二) 导入新课,学习幼儿舞蹈《爱我你就抱抱我》。 1. 课前热身: 是舞蹈课程中的必须品,主要让学生的身体各部位得到充分的活动,即为后面的舞蹈学习打下基础,又可以减少受伤的可能性。 ,基本功训练: (1)腿部练习踢压腿组合:是舞蹈基础中最为基本的训练内容,。注意腿部关节的直立,脚背绷直并保持上身的直立,下压时上身与腿部之间没有缝隙,胯部摆正。踢腿是培养投的力度与开度的,注意脚背与膝盖的绷直。 (2)腰部练习:学生腰的柔韧性不错,但手脚都没有力量,给学生适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法。腰部练习分别为撑腰;下腰;旁腰;拧腰;把杆撑腰。 : 1)故事导入: 教师自编故事说给学生听,以生动的故事激发学生的表演欲望与激情,。例如,幼儿园里有个小朋友叫萌萌,她的爸爸妈妈每天工作都很忙,总是自己在家一个人玩,可她多想每天让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同学们听完这个故事后,你们有什么方法能帮助这个小朋友呢?可以大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看,让他们能明白了解萌萌的想法。于是大家一起对