文档介绍：小学领导班子工作总结篇一:学校领导班子工作总结学校领导班子工作总结我校共有教师79人,学校领导班子由10人组成,均来自第一线的优秀教学骨干,年龄、学历结构合理,大本学历占80%,我校领导班子自成立以来,在上级主管部门的正确领导,大力关心合支持下,在全体教职员工的配合支持下,全体班子成员团结协作,锐意进取,埋头苦干,各项工作齐头并进,教学质量和办学水平得到上级领及社会各界的进一步认可,现在简要总结如下: 一、思想政治建设方面一个好的班子,肯定能领导出一个好的集体,一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。首先,坚持走群众路线,以民主集中制为原则,进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制,使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限,做到了层层把关,各负其责,各尽所能。各级组织分工协作,各司其职,使学校的大小事务,事事有人管,人人有事管,件件抓落实的管理模式,并积极倡导教职工要创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性,又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。第二,在班子组织建设上,我校特别强调每个班子成员要加强学****提高自身思想素质和管理能力。现在社会的发展日新月异,人民群众的生活创造丰富多彩,领导班子不学****就做不好领导工作,就没有做领导的资格。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养,班子成员能不断钻研教育教学业务,提高教育教学能力,并深入第一线指导教学和教改,组织听课,平课,具有强烈的事业心和责任感,具有开拓进取精神,重视领导的先锋模范作用。第三,完善班子的议事决策程序,重大问题坚持“民主讨论,集体决事,分工负责,协调配合”的原则,既不主观臆断,又不议而不决。第四,重视学校群团组织的建设,积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议,发挥他们参政议政的作用,努力营造了一种畅所欲言的民主氛围,善于听取来自各方面的意见和建议,及时解决了班子成员思想上、工作上存在的不同意见,提高了领导班子的办事效率,一个团结协作,共谋发展,同心同德,廉洁高效的领导集体已经形成。领导班子团结协作,发挥群体优势,有较强的合力,富有朝气,运筹能力强,开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性,具有善于听取多方意见的民主作风,实事求是的工作作风,关心教师的服务作风,深得干部、群众和教职工的好评和拥护。二、领导能力方面: 我校领导班子,以科学发展观为统领,按照社会主义“政治家、教育家”的要求,狠抓学校领导班子把握方向能力、党管人才能力、依法办学能力和协调统筹能力建设,学校领导班子推进科学发展的能力明显增强,呈现出全面、协调、可持续发展的良好势头。(一)具有把握办学方向的能力抓学校的科学发展就要谋全局,管大事,把方向;要深入思考和妥善解决事关学校改革发展稳定的全局性、前瞻性和战略性的重大问题;要及时洞察和果断处置危及学校稳定、偏离办学方向的倾向性和政治性问题。我校领导班子具有把握政治方向的能力,把握全局,谋划未来。当前我校正处在一个快速发展的战略机遇期,需要学校领导班子高瞻远瞩,而他们不断培养自身科学判断形势的敏锐眼光,不断强化全局意识、前瞻意识,增强驾驭改革的能力。学校领导班子自觉增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识,提高了理论思维和战略思维水平。(二)具备党管人才的能力我校领导班子坚持把人才资源作为第一资源,把人才优势作为第一优势,把发现、培养、使用、凝聚人才作为办学治校的第一任务来抓,坚持党管人才方针,坚持管宏观、管政策、管协调、管服务,取得明显成效。学校不断优化人才的学术环境、工作环境、生活环境、舆论环境和制度环境,从政策上保证各类优秀人才健康成长、脱颖而出,人尽其才、才尽其用。学校以超常的热情、超常的投入、超常的举措加大学科带头人和创新团队、人才梯队中的优秀人才培养力度,实现人才队伍建设的新突破,为学校的可持续发展奠定人才基础。(三)拥有依法治校的能力学校领导班子高度重视制度建设,积极发挥制度建设在学校发展中的引领、保障和促进作用。一是认真落实校长负责制。严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,完善并严格执行党支部的议事规则和决策程序。保持领导班子协调高效运转,增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力,提高领导班子科学治校、民主治校、依法治校的领导能力。二是建章立制,用制度管人理事。学校坚持用制度来明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与发展需要的运行机制,真正做到以制度激励行为,用制度约束行为,靠制度引导行为,凭制度规范行为。(四)具有务实促进和谐的能力。务实是我校领导班子的特色。在发展问题上,学校领导班子重实际、说实话、办实事、务实情、求实效,把精力放在实现好、维护好和发展好师生员工的切身利益上,放在学生培养、师资队伍建设、学科建设和科研创新上,想师生之所想,急师生之所急,解师生之所难。我校制定