文档介绍：人教版高中生物必修二知识点篇一:人教版高中生物必修二复****提纲生物必修2复****知识点第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验(一) 一、基本概念: (1)性状:是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离:是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交:具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交:具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种) (7)测交:用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。正交和反交:二者是相对而言的。如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交; 如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。(8)基因:具有遗传效应的DN***断,在染色体上呈线性排列。(9)等位基因:位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。(10)非等位基因:包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11)显性基因:控制显性性状的基因,用大写字母来表示,如A、D等。(12)隐性基因:控制隐性性状的基因,用小写字母来表示,如a、d等。(13)纯合子:基因组成相同的个体。纯合子能稳定地遗传,自交后代不会发生性状分离。(14)杂合子:基因组成相同的个体。杂合子不能能稳定地遗传,自交后代会发生性状分离。杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离,则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离,则待测个体为杂合子若后代无性状分离,则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离,则待测个体为杂合子(15)基因型:与表现型有关的基因组成,如DD、Dd和dd等。(16)表现型:生物个体表现出来的性状,如高茎、矮茎等。是基因型(内因)和环境条件(外因)相互作用的结果。二、孟德尔实验成功的原因: (1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析(4)实验程序:假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验一对相对性状的杂交: P:高豌豆×矮豌豆P:AA×aa ↓↓ F1:高豌豆F1:Aa ↓自交↓自交 F2:高豌豆矮豌豆F2:AAAaaa 3:11:2:1 基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代四、基因分离定律的两种基本题型: 正推类型:(亲代→子代) 逆推类型:(子代→亲代) (1)如后代性状分离比为显:隐=3:1,则双亲一定都是杂合子(Dd) 即Dd×Dd3D_:1dd (2)若后代性状分离比为显:隐=1:1,则双亲一定是测交类型。即为Dd×1Dd:1dd (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd (4)若双亲都是隐性纯合子,则后代只表现隐性性状。即dd×dddd 五、孟德尔遗传实验的科学方法: 正确地选用试验材料; 分析方法科学;(单因子→多因子) 应用统计学方法对实验结果进行分析; 科学地设计了试验的程序。六、基因分离定律的应用: 1、指导杂交育种: 原理:杂合子连续自交n次后各基因型比例杂合子:n 纯合子:n(注:AA=aa) 例:小麦抗锈病是由显性基因T控制的,如果亲代(P)的基因型是TT×tt,则: (1)子一代(F1)的基因型是____,表现型是_______。(2)子二代(F2)的表现型是__________________,这种现象称为__________。(3)F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离,因此,为了获得稳定的抗锈病类型,应该怎么做? _______________________________________________________________________________________ 答案:(1)Tt抗锈病(2)抗锈病和不抗锈病性状分离(3)TT或TtTt 从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交,淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型,直到抗锈病性状不再发生分离。 2、指导医学实践: 例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常,则这对夫妇的基因型是___________,他们再生小孩发病的概率是______。答案:Aa、Aa1/4 例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲