文档介绍：美术教学设计--连环画美术教案连环画人美版第五册第12课《连环画》教学设计一,教学目标: 1、通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。 2、引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生的创新意识。二,教学重难点: 重点:连环画的特点及其创作方法。难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三,教学准备、连环画资料、美术纸、水彩笔等。四,教学过程() (一):激趣导入同学们喜欢看连环画吗? 你了解连环画的一些什么知识呢? 今天老师就带同学们进入连环画的世界。(设计意图:在学生已有的经验基础上,激发学生的兴趣,导入新课。) (二),探究式学习 1、根据每四人小组提供的连环画资料,小组合作研究: (1),连环画和以前学过的画有什么不同? (2),连环画有哪几个部分组成? 2、反馈交流: 小组代表向全班同学介绍研究情况。 3、师生共同总结: 连环画的特点:故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,色彩丰富等。连环画的组成:封面设计,图画,文字 4、对于封面设计,文字你觉得应该应注意些什么呢? 封面设计:有题目,主要形象,作者名字,色彩漂亮等。文字:简洁(设计意图:提供资料,学生自主合作交流,培养学生分析问题和合作学习的能力,并从中了解连环画的特点和组成) 5、欣赏,引导分析(1),演示教材中连环画的内容。(2),你能根据作品讲讲画的是什么故事吗? (3),小组研究:作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。(4),组际间的交流(设计意图:结合教材,师生共同分析解决构思,形象,构图问题) (三),动手实践,创作连环画小组进行分工合作,自编或已准备好的小故事画成连环画(设计意图:小组同学一起讨论,共同构思分工,培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力) (四),展示评价学生组际间相互介绍自己组的作品,进行自我评价和互相评价(设计意图:培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识) (五),课后拓展课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览,相互学习