文档介绍：关于友善主题班会的心得体会篇一:《友善在我心》主题班会《友善在我心》主题班会活动目的: 如今的学生,是家庭的小“宝贝”,他们在父母的溺爱中生长,一切以自我为中心,吃、玩都得到了最大限度的满足,没人争,没人抢,大多养成了“唯我独尊”的性格。通过本次班会,让学生了解什么是友善,认识到友善在生活中的重要性,学会友善对待同学,同时懂得友善也是有原则的,从而颂扬生活中美好的一面,践行社会主义核心价值观。活动目标: 、态度价值观目标:懂得友善是交往的品德,是中华民族的传统美德,是一个人有修养的体现,乐于谦恭有礼,与人为善。 :了解生活中友善的重要性,懂得友善他人,就是善待自己。 :学会正确运用友爱的心态和情感,与同学与他人相处。活动过程: 一、谈话导入。“友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善,为什么要友善,怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。感悟友善,明白什么是友善。请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。故事分享: 风和太阳的故事有则伊索寓言,讲的是太阳与风的故事。一天,太阳和风在争论谁比较强壮,风说: “当然是我。你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”说着,风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹,老人愈把外套裹得更紧。后来,风吹累了,太阳便从去后走出来,暖洋洋地照在老人身上。没有多久,老人便开始擦汗,并且把外套脱下。太阳于是对风说道:“温和友善永远强过激烈狂暴。”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意,这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。,一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿,但是旅馆已经客满,没有空房剩下。看着老人疲惫的神情,旅馆的侍者说:“让我来想想办法??”接着,好心的侍者将这对老人引到一个房间,说:“也许它不是最好的,但现在我只能做到这样了。”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子,就愉快地住了下来。第二天,当他们到前台结账时,侍者却对他们说:“不用了,因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途愉快!”篇二:“友善”主题班会说课稿11 友善之花悄然绽放—20XX安庆市“友善”主题班会优质课说课稿活动背景分析十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出“三个倡导”:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中“爱国、敬业、诚信、友善”,则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则,体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范,它作为公民基本价值观,是其他两个“倡导”的基础。而其中的“友善”更是基础中的基础,是一切道德的起点。作为高中的每一名学子,要秉承并且实践这个根本道德规范。如今的学生,是家庭的小“宝贝”,他们在父母的溺爱中生长,一切以自我为中心,吃、玩都得到了最大限度的满足,没人争,没人抢,大多养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于我们的成长,影响和他人的接触和交流,使性格更加孤僻,朋友会越来越少。心里只有自己,没有他人。平时同学之间的相处,是孩子接触社会的起点。将来他们从事工作后,需要学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或作出某种牺牲。在班集体中,就必须处理好同学之间的关系,学会爱同学爱集体。因此,设计了“友善之花悄然绽放”主题班会,使学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会友善,养成良好的道德习惯。活动目标设计: 通过多种方式创设情境,讨论交流,让学生懂得友善是交往的品德,是中华民族的传统美德,是一个人有修养的体现,与人为善。感悟、体会“善待他人就是善待自己”的真谛。以此转化成内在的动力,学会正确运用友善的心态和情感,与同学与他人相处。在生活和学习中做一个有心人,不断的促使自己进步。活动方法设计针对班会课的特点,我采用情景创设法、启发引导法、直观演示法、多媒体课件辅助教学,使学生在情景中体验、感悟,明白善待他人就是善待自己。活动简要过程: 放《朋友》臧天朔(设计目的:臧天朔出名的歌只有这一首,却比周华健的《朋友》更有爷们气息,更能打动学生,扣人心弦。因为他们内心都渴望友情) 为了顺利开展本次主题活动,达到预期的教学效果,我设计了以下几个环节,它们分别是:一:故事导入先听一则寓言: 一天,太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说:“你看下面那个穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后,便使劲儿向老人吹去,想把老人的外套吹下来,但它越吹,老人将外套裹得越紧。后来,风累了,没力气再吹了。这时,太阳从云的背后走出来,将温暖的阳光撒在老人身上,没多久,老人就开始擦汗了,并把外