文档介绍：教学目标:让学生学会根据自己创作的需要收集和选择适当的图片素材。特别是符合中国传统绘画特点的创作,注意融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。巩固对中国传统绘画美的认识和理解,锻炼和培养丰富的想象能力和创造精神 :在对意境和形式美内容的认识和理解上,运用山水画基础知识进行创作。 :如何在选择素材和创作中,融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。 教学活动 环节教师活动学生活动教学意图二次备课 课前准备提前向学生布置作业:结合自己对意境和形式美内容的认识和理解,让学生搜集有关山水画图片资料,进行创作构思。教师出示预****提纲搜集各种山水画图片资料,根据教师所列提纲提前预****并做好笔记增强学生对中国山水画的认识和了解,收集合适的图片素材进行构思。 创设情境 激趣导入展示预****成果 (意境和形式美),然后教师出示图片并提出问题 。 ,画家在笔墨处理和构图上有什么特点,作品带给我们怎样的意境。 2. 组织学生讨论,或小组讨论,教师点评,引出课题学生赏析图片,展开讨论,思考并回答问题激发学生对中国山水画的学****兴趣 探究新知 自主学****教师出示学****目标和思考题  b.“山水画”的基础知识: ①“三远法”  ③制作步骤④如何处理画面空间 如何与自己的创作构思有机地结合运用。 教师巡视学生自学情况学生按照教师要求,自主学****认真思考,通过查资料、观察、分析、比较这些图片并作出判断,形成初步成果通过以上学****有利于增强学生的感知能力、独立思考能力和自学能力  ,由教师点拨、讲解和演示 a. “三远法”。“高远”、“平远”、“深远”是中国古代山水画的三种构图方法,简称“三远”。 (教师结合图片作简要讲解) ,在空白、虚实关系以及色彩等方面运用独特的艺术手法,创造出情景交融的意境。 以上问题由教师讲解并做演示, 利用色彩调节可以营造出不同的意境学生回答所学知识 学生认真听讲并做好笔记了解“滤镜”的特色和可能达到的效果,如何与自己的创作构思有机地结合运用 巩固学生综合理解和综合运用知识技能技巧的能力 尝试练****160;了解了画“山水画”的过程和方法完成一幅有独特意境的山水画。 教师巡视并作个别指导根据学生自己的创意,运用学到的方法进行创作给学生比较完整的创作时间,同时结合创作过程中发现的问题进行辅导 展示交流展示学生作品,鼓励学生自评、互评学生展示自己的创作作品,并说明自己的创意,对作品进行自评、互评通过相互评价,认识自己的不足,引发更好的思路,保持兴趣 拓展延伸指导学生利用业余时间进行山水画创作,并且能创作出体现自己对中国传统绘画意境和形式美感的作品。 小结让学生谈学****本课内容的收获与体会,教师给予归纳、总结,并出示下节课预****提纲和准备材料抿搭豪鞠柜雌口县捶桥妈环意横