文档介绍：2016-———,Please!——,Please!、———,Please!———,Please!、、要求及措施教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学****兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯。,养成良好的朗读书写****惯。、朗读流利,准确掌握书中的重点内容。。。、韵诗等。。培养学生自主学****和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。,了解中西方文化。教学要求及措施能背诵指定的课文和单词,喜欢学****英语,能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型,并且在学****中巩固单词、句型。在听说、书写、表达等方面具有初步的听、说、读、写的能力。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写****惯,能做到书写整洁、规范。,积极思考,大胆发言,积极参加英语实践活动。也有极个别学生掌握知识不扎实,缺乏学****的主动性,因此教师应加强督促。,培养学生写课堂笔记的****惯。培养学生学会学****英语的策略、方法并形成****惯。加强朗读的指导与检查,加大对学生阅读和写作的指导。对待特殊学生,进一步了解学生学****时遇到的困难,并与之共同寻找解决问题的方法,鼓励他们,给他们学****的勇气,使其能快速的进步,早日品尝学****的乐趣。课题:Lesson1AttheAirport总课时第1课时教学目标:知识目标:。使学生通过练****复****句子:Whattimeisit?It’。能力目标:,能练****相互问候的日常用语。培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力,练****该如何表达时间。情感目标:在对话交流中使学生养成用英语交流的****惯,培养学生良好的语音和语感。教学重点:?  It’。教学难点:能够根据实际情况用英语问答时间。教学准备:时钟、单词卡片教学过程::“Thenumbergame”toreviewnumber。:Whatdayisit?     Whattimeisit? ,教授新单词airport,教读数遍并让学生明白单词的意思。:WhereisLiMing?WhywillLiMinggotoCanada?“Whattimeisit?”:(1)Practiceinpairs.(2)“thetext”.,“Whattimei