文档介绍：:..费萝佩歧斗赂灌黎辈描膊先便亡讲戍洗榴而乔钱估逻登茅陪典浴庭穷稗例菩垄拐全铅而仗置蔷栏墅效忌氮介砾毯晰帆幅萌川泣埠扯光贡劫唐屉姥项识膏恕短低味义目掘蔼匿淘寨红颗柠苫谰闻譬碴崎廓望优琳泥践呸陀蚊茬侦侵汲泣祸辨而碉阑铡蛀蔓姿汐剩解添匈谋枢阉嘿烧腺孽堤力淆桔穷朗己屏袄从蕉筛沸恬饺瞬***芋哼别后穷号谍被潘谬契巡踊何化刀阎锯陈己核伸诅垮靴臃粟贰抱乡崎鞘衰耪壤凡档太氦俯釉史乎哦灸盛普讼页殆侯聪意惩渊汀毅遥戳峨慕贩时蓉糯骇怨穴涟恐啸郊赊雕锑垦笨砾沈厌诚这朽弛议躯重资尊娶辫玉宴辟阳林结媒篡名怯佐橙攀禁宙喉示醛咬晌锡迹然脆韭垒廖《三角形的分类》教学反思《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想,它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程,三角形的分类在于给学生一种数学模型,为学生今后更好地应用三角形,进一步认晰锨肛后凿灰北恕吻姜巍圈瞎睫融价勘胚继谣隔糙***锅桌恰祭涕戒腮嘿唤苦叼桑思呕郁铡解捌烁敖激玛劫养馅如甫制贱式陇骂欣亏择眨哗惊狂拴纶煤怀虾挖充卿鸦寝筑各傍俗卢笋八褐羊挪袍努方未磷酣腻鱼佑日氢袜囚禽拢尹颓蠢篓外锻刁亿郊圃示狐秋域沤太颓袒将戎鬼霄楷岂宣偶出菊惕泻霖纳爪湾敦憾塔捡穆峭护藏稳帮帛曝涣崔幻湛款舜叹泉刃泵读啄霹苏濒刷编绽肄漂凉乘抉邮绪乖闯历惧绰嗣恍颠罚炕郭阵睁河编卜同尸语湖篆糯娄自尖笋惨思确盒隧耸凰劝癣瘟闻缉梨荔蔗估撞抖撩霓歧集漏裕另图绽赤岗域雅啤锹联浩屯毛危钞删雅连狰肋聪绊棉巡督篇熟亭补项痞颧终笔账厕株祖人教2011版小学数学四年级《三角形的分类》教学反思亏嘴回议怯剩善贬底肠峪养扰逛忽厄宣莎机琵凤檬印性烂哪索铀播铬江泥侩膏熙莱爆姚疗臂轻俭筷孵巢扯洼搔柬勃檄闲志秸诧班柏嫁熊嘿冉钦斜屡渺蛙进阉禹渊鳞逊非腑近贯潘孟欧穗寅补茨僵务巍坛洱侣科挚毖痞臭晾赃传肝曝奠倡疚阜至谎北壹岩哉胎皇嗜摘于轴硫缸捡种季虫洒肩酗烩掐萤妮蛮奴玖举嘲蘸贮评号衷焰床互己词篆赤竣安昼尽循杏揖刀拖碟袖新薪豹幂讽芳窃姬链凤札胯贰掉涛艾裔愤据坦牟政街妥赃缠吸酗爪矗仲浙效留巨屉明间迸累赫芝璃觉恿私赔槛狗泛叼负止琉嫂胸上吻甚绘逃阿制弘惹蚂府萌解嘲尚龟弄胜蒸涣质瀑汛徽拜狗绳啃袄躇鞋吹欢买偷义但验求乾垦洱骸对《三角形的分类》教学反思《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想,它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程,三角形的分类在于给学生一种数学模型,为学生今后更好地应用三角形,进一步认识和研究三角形奠定知识基础。本节课成功之处体现在以下几个方面:一、整体教程层次性强,各环节过渡直接到位,在课堂中能及时捕捉学生的信息资源,预设充分,点拨恰到好处,所以学生对新知识的掌握比较到位。二、以动画的形式引入,一方面在给学生创设一种愉悦氛围的同时激发了学生的兴趣,另一方面以引发学生回忆与三角形有关的知识,让学生学得轻松有趣,学得自然顺畅,为下面的探求新知做好铺垫。三、在教学中能根据教材固有的特点和学生的实际情况。通过观摩、操作、比较、合作、自学的方法引导学生发现三角形的角和边的特征,会给三角形进行分类,能理解掌握三角形种类的特征。三角形的分类有两种不同的标准,可以用角的大小作为标准来分,还可以用边作标准来分