文档介绍：小班语言:《布娃娃》小班语言《布娃娃》活动目标: 1、体验妈妈爱孩子的感情。 2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。 3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。活动准备: 1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条,音乐磁带、录音机。 2、配套《宝宝学****包·我喜欢》第12页挂图。活动过程: 一、创设情境,引入课题。 1、师:今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴,你们想不想知道是谁呀?(幼:想) 2、师:好,我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃) 3、师:哇,宝贝你说得真好,来,和布娃娃握握手,问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物,宝宝们请看是什么? 二、引导看图,学****儿歌。 1、出示挂图,师:图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢? 2、教师念儿歌《布娃娃》,宝宝欣赏。师:这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢,也想抱抱它、亲亲它,可布娃娃它害怕,怎么办呢?呀,老师有个办法,我们先对娃娃说:“娃娃乖,我来抱抱你,做你的好妈妈。”请宝贝学说:“我来抱抱你,做你的好妈妈。”(指名学说) 3、现在娃娃愿意让宝宝抱了,老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。 4、教师再念儿歌,宝宝轻声跟念儿歌。 5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如:小眼睛、黄头发) 6、男宝宝可说我:“我来抱抱你,做你的好爸爸。”三、游戏《做妈妈》 1、宝宝每人抱一个布娃娃,每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌,边做抚摸、亲亲布娃娃的动作,表达对布娃娃的喜爱之情。 2、在轻柔的音乐伴奏下,宝宝边说:“我来抱抱你,做你的好妈妈。”边抱宝宝、抚摸宝宝。四、活动延伸: 师:哇啊,我们小小班的宝宝真棒,布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。) 附儿歌: 《布娃娃》布娃娃,布娃娃, 大眼睛,黑头发, 张着嘴巴笑哈哈。我来抱抱你, 做你的好妈妈。