小班音乐游戏找奶嘴.doc

文档介绍：小班音乐游戏找奶嘴小班音乐游戏:找奶嘴活动目标: 1、学****听辨声音的强弱。 2、体验用自己的声音强弱传递信息的快乐。活动准备: 经验准备:学过歌曲《找奶嘴》材料准备:一个奶嘴,玩具娃娃若干。活动过程: 一、导入激趣,感知声音强弱 1、游戏互动,感受声音强弱。教师变化声音敲击小鼓,小鼓声音的有什么变化? 小手做鼓锤,学学小鼓说话的声音。 2、感知稳定节拍与模仿声音强弱。小鼓会说话,也会唱歌。模仿小鼓大声地唱和小声唱。二、借助图片,练****声音的强弱变化 1、复****找奶嘴》歌曲。老师的手势引导幼儿歌唱时的强弱。 2、结合图片进行声音强弱的练****1)哭声引出找奶嘴游戏并出示图片。(2)教师示范后,幼儿看图片进行练****三、趣味游戏,体验声音强弱传递信息 1、介绍游戏玩法。请一个人扮演找奶瓶的人,我们其他人在教室里商量,把奶嘴藏起来。当找奶嘴来找,我们一起唱《找奶嘴》,当找奶嘴的人离奶嘴很近时,我们唱歌的声音要越小;离奶嘴远,我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小,来告诉找奶嘴的人奶嘴的地方。 。第一次游戏。请一教师帮助找奶嘴,教师与幼儿一起唱,用不同强弱的歌声提醒找奶嘴的人找到奶嘴。找到后,请她说说是怎么找到奶嘴的,进一步明确游戏的玩法。游戏2次。请一名幼儿找奶嘴,其他小朋友用不同强弱的歌声提醒她找奶嘴。再次游戏。再请一名幼儿,在娃娃家里找奶嘴,其他小朋友边唱歌边拍手,进一步表现强弱变化。四、结束延伸,感受《摇篮曲》3/4节拍宝宝的奶嘴找到了,所以她要甜甜地睡了。我们一起抱着娃娃,摇她睡觉。