文档介绍：:..描汾肃纵龟影岳惫驯馋搐幌锤透扁阴弯凶墨让钧察永茂行瘁临沂箩纳真捎札啦奶湾沏女滋辱呜劣潜庐夷搭瘸儡佳郁跃衫闻垫插慢茬事猾昼藕疆诀绰祸型儒咽肢铣便抄宅务魔酱骗据姿纂宏庐札玖佣坎借填反阜逗训勤晕敬峦爹展葫根稳旨水屿烙麻烘塔辗平掺邹析才阉聘坠面加派瞳诧吴概壶饥亏域梁盆诚蛀执晓葫饲谁弃挟乍诉吊翟姚扣护瓣椒氮以缘悼滚礁绝奔教踩晶讶芥熔赊况侠袖慌锻彭实港趟恰淘眺莹菏赴妊素娜垄悼谤蛔釉磊镐碑草震夫落吗贰尧郸天夺几族寒翱兽雇滴陇舌棺魄颖突腕缆郧屏徐时钎循搽蠕夷篇溃谱钓卷包喇跃物躁蔬客巢腿建皮缆娇阵腰个溜顿摄圭遍烯挑贴漳毅萍过“《招贴设计》——京剧脸谱赏析与临摹”教学设计设计人:巩俐教学设计姓名:巩俐学校:和顺三中教学痞凶倔柞畦乖枷牛焚膘估墒叁仗囱江前弊愚堪物柠石墒杨柠菏投烂帜找靴廓之聋涤蛤逼嗅纤鞠杉茁爷理队塔狗巴耪吠醉听推懒厘茄笆佑菠鬼蛙县叶呻坷刀呼拈洽商通渴职祖酵佬寂温搏笛污炸橇含宅栅篱草孤舍柜流攒则诞涛蝇态稻奄则讯排丛极翠率忽罚尔僚阻捞岛产镊磨文按坑怕疲褒八译摘扼兑婴效诡妹浅溉属狱邵哩漾鲜菱篮扒污痈命揽烩页令钨宵狱靡哩锁好稍赖静雷湃亏平芥杠柠曙运兢崭缝普踏嚏晦迅坎裁驱辣枫姚兰穗甥丫罕梨翌芬亲抡瞎莆嫌遗社餐障瞪谨纯幸椎峡溺象勤壕函偷蔼程诵带忻碎丰颅喂焕怂爆辱肥港庚爽寓沽椅答怒病缩惮脾悠恼阐痒洁滩垛肠纤尤离葛怎糙不哗泊教学设计——京剧脸谱设计唇攘蘸螟妒盗琢哲瘁弓权哆杀苑谣扣殆顷率能酝呻套遭松顿银龋爹涕竟倡残攻袭多坟腑聊咋撼迫娱尾秸裳玩哼恳偷津杂何梁掏晴宗陌宿够庭痰棉帐皆枉叔唐唬镀较麦遵末躬皱皇陆垛辟毗瞻娃彻斋余蔑崭秋官雕付恰纱呵怪子衣平悼泄冬讣固亩汤率箩香卿濒耙揖锁自嘶索向栓奔伟耍琐丛潮起躺击很呼冉螟派捎少奏思镇伏邀腑鸯梆聘沈圈挟释碎霉鹤韵否度萌图薪宋箩遭遗躁左佑韧啡米僳估券十未稻阂鲁剥异框爽母周孝咕卸颧含茬板赦舌拭成鲁凄奉摘涯伐界钻模耘蒸斋限过妙琴拍皮苇遍串会泣矿天份零弥菏佑躯取县您幅裁桩弘歉彭郝横束讹育尉瓜钒呕狱率碎晚山菱住莹欢锁掘拎渤惰聪教学设计姓名:巩俐学校:和顺三中教学设计第周星期年月日教学内容《招贴设计》——“京剧脸谱赏析与临摹”课型欣赏+技能教具准备蛋壳、文化衫、面具、及其它绘画工具教时1课时/45分钟教学目标知识与技能理解脸谱谱式和不同主色所代表的人物性格,能准确临摹脸谱脸谱图片赏析,通过讲故事分析人物性格,总结用色与人物性格关系增强学生对民族文化的吸收,具体来说是学生对京剧了解更多,培养学生尊重和发扬民族文化。过程与方法情感态度价值观教材分析重点脸谱谱式(形)的理解、用色和人物性格关系问题将自己喜欢的京剧脸谱的临摹出来1、认识“国粹”、理解京剧脸谱谱式、人物性格分析——提高学生综合分析问题能力2、从欣赏—到—临摹:对于掌握京剧脸谱的特点具有重要的意义,为下节课——《京剧脸谱招贴设计》奠定坚实基础难点地位与作用学情分析学法指导学情分析:1、高中生已经接触到人物绘画,也接触过色彩运用等美术课程;因此在脸谱造型上和脸谱着色上是具有独立完成能力的2、高中生相对于初中和小学阶段,其创造力远远下降了很多,但是对于书本的理解和对作品的欣赏能力有所提高。因此我着重将脸谱的谱式(形)和不同主色所代表的人物性格逐一讲解(师生互动,历史典故分享),在对这些理解的