文档介绍：试论我国校企知识转移研究定位分析
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论文关键词:校企知识转移自主创新区域创新体系研发能力
论文摘要:在介绍我国目前校企知识转移活动与相关学术研究现状的基础上,指出当前我国校企知识转移处于活动频繁而相关学术研究不足的失衡状态,提出基于提高企业自主创新能力的校企知识转移研究定位,并分析了3个主要问题,即:高校知识转移效率分析、利用校企知识转移提高企业自主创新能力、以及校企知识转移对构建区域创新体系的作用。
0引言
2006年12月底,世界经济论坛的全球竞争力报告显示:中国的竞争力排名从2005年的第48位跌落至2006年的第54位,〕。在全球经济融合的背景下,我国依靠走工业化道路经济得到了快速发展,但是单纯依靠相对成本优势无法保持持续的竞争力和高增长率,提升企业的技术能力和创新能力被认为是发展中国家经济发展的关键因素。
Etzkowitz于1983年首次提出“创业型大学”。在随后的20多年时间里,各国高校逐渐意识到其职责必须从传统的通过研究与教学活动完成知识创造与传播,延伸到与地方企业的直接联系。一方面,知识经济环境下的竞争压力要求企业进行不断的创新;另一方面,日益减少的政府资助迫使学校寻求资金来源。因此,高校响应企业要求提供前沿的核心知识、企业同各类外部知识所有者密切联系,导致高校与企业间的知识转移越来越频繁,并出现了多种转移途径,如专利授权、合作研发、高校科技园以及高校新创/衍生企业77。与此同时,国际学术界掀起了高校企业知识/技术转移研究的热潮。
本文在分析我国目前校企知识转移活动与相关学术研究现状的基础上,指出当前我国校企知识转移处于活动频繁而相关学术研究不足的失衡状态,提出基于提高企业自主创新能力的校企知识转移研究定位,并分析了3个主要问题,即:高校知识转移效率、利用校企知识转移提高企业自主创新能力以及通过校企知识转移构建区域创新体系。
1我国校企知识转移活动与相关研究状况
这里从业界和学术界两方面阐述我国校企知识转移状况:

目前,我国高校在政府的指导下,与企业建立了多种形式的知识转移途径,校企知识/技术转移活动空前频繁。现有国家技术转移中心9所、国家大学科技园50家、国家高新区53个、国家科技企业孵化器135家。此外,80%以上的国有大中型企业(集团)都与大学和科研机构建立了多种形式的合作关系。

,。,,,。,来自于企业的增长率最高。2005年,,,,比2004年增加6亿元,其中68%的转让技术被各类企业购买。
2005年,大学科技园内企业从事基础研究、应用研究和实验发展取得的成果数达到1998个。人驻企业共申请专利达3213项,比上年多729项,%;其中申请的发明专利有1211项,比上年多495项。已授权的专利有1