文档介绍：第五课《古代寓言二则》年级:七年级学科:语文主备人:授课时间第2课时《刻舟求剑》学****目标:1、了解文体及文学常识;2、掌握关键实词,准确翻译重点句子。3、领悟寓言蕴含的道理;4、当堂背诵。重点:掌握关键实词,准确翻译重点句子。难点:领悟寓言蕴含的道理;环节内容教师活动学生活动个性复备一、故事导课(3分钟)城门悬金的故事生情并茂讲故事,调动学生的学****热情认真倾听二、介绍文学常识(5分钟)出示学****目标、识记作者相关资料并完成预****反馈练****题二大题(2)题就题目设问,旁批在题头上。提示学生简记学****目标;提示文学常识识记重点(本文出处、作者国别、成就、作品);鼓励学生提出学****问题,教会学生自带问题读书的****惯。记下学****目标;识记重点文学常识;就题目提出疑问并旁批在题头上。一读读准字音(5分钟)重点字音见《基训》预****反馈一大题重点字词。老师找学生练读,找其它学生纠正字音。重点字音黑板上强调书写及注音。二个学生读,其他学生听并纠错。二读读准节奏读出感情(5分钟)读准文章节奏,重点指导《基训》预****反馈三题中后两个选项句子及学生提出的疑问句子。老师找1个优等生练读,并请学生分享读准节奏的心得,然后进行一般古文句子节奏的划分标准。老师找2个学生进行有感情诵读的PK,进行人物心情的分析。优等生读并分享,其他学生听并提出有疑问的句子。其他学生听并提出建议。三读读译句子(15分钟)结合下注通译全文检测《基训》感知探究二题(1、2),当堂完成。指导自主合作探究学****方法。自主学****看下注查教参+小组学****提疑问+探讨学****学重点;督促学生自测自改;学生进行自主学****互助学****交流学****将不会不懂的字词提交小组或全班同学解决。学生自测自改。四读读析人物形像(5分钟)结合具体语句评价人物,并完成《基训》感知探究二题(3)板书学生评价,对有见地的发言给予充分表扬。督促学生自批自改自我补充完善答案。学生发言并自批自改自我补充完善答案。五读读悟寓言道理(7分钟)结合寓言中楚人具的做法,明白寓言蕴含的道理。当堂背诵。讨论并完成《基训》第三题。组织学生讨论,用小组竞答方式说出自己的观点。板书道理,教育学生。当堂检测《基训》背默题学生讨论,组长做小结发言。其他小组补充当堂自测自改《基训》背默题。板书:寓言二则刻舟求剑故事:时间+地点+人物+起因+经过+结果道理:分析判断必须实事求是,用运动变化的观点去看待事物教学反思: