文档介绍：优秀教育党务工作者先进事迹材料时光如梭,一年来,**幼儿园在教育中心党委和党委组织科的正确领导下,紧紧围绕深入学****十六大、宣传十六大、贯彻十六大、学****新党章、党史,坚定党的信念,热爱党的教育事业开展了一系列教育活动,不但激发了全体党员和广大教职工的工作热情,而且在“中心”党委组织科的指导下,以幼儿园支部和书记**X为核心,在全体党员和教职工的共同努力下,圆满完成了各项工作,并取得了可喜的成绩。做为一名幼儿园党支部的书记,**X深深知道:工作扎实、细致、深入,要从琐碎、平凡的小事做起。担任**幼儿园党支部书记以来,她是这么想的,更是这么做的。一、认真学****仔细规划,设计出适合幼儿园党支部工作的方法和管理措施。**X自从走向书记岗位,全新的工作就激发了她勤学好问的工作热情,为了胜任书记职务,并以最快的速度将支部工作开展起来,她就象一个认真的小学生一样,从上级领导到基层书记,虚心请教,功夫不负有心人,很快地,**幼儿园的党务工作和管理措施都有了一个新的局面本文来自料规范有序,党员工作目标落实到人,考核管理严格细致,管理措施版面上墙,并设计出了适合自己的工作方法,支部管理工作收到了实效,**幼儿园的党员队伍威信高、深受群众信赖。连续两年,我园即荣获教育中心“先进基层党组织”的光荣称号,辛勤的工作赢得了群众的赞誉和领导的肯定。二、循序渐进地搞好幼儿园党支部的管理工作,并在群众中树立党的良好形象。(一)首先,X书记针对当前的形势,认真组织党员、干部和入党积极分子学****学****三个代表”、学****新党章、回顾党史、贯彻十六大、按时上好党课,使大家从思想上能够正视新形势下,我们党员所面临的新任务、新考验。为了认真贯彻执行局党委2003年对党员目标责任书的签定工作和党员个性目标的详细要求,为使每个党员能够认真完成目标责任工作,今年的“党员个性目标”支部要求党员根据个人上一年度在岗位职责、任务、责任目标完成的基础上,补充完善更加切合实际,便于操作和考核。根据教育中心党委文件精神要求,支部认真组织全体党员学****有关文件精神,认真落实“中心”党委组织科的工作部署,先后制订了党支部工作计划、工业滤布思想政治工作计划、深化“四基“建设工作实施方案、认清形势、明确责任、提高质量、谋求发展主题教育活动实施方案、“学****新党章”活动方案,并要求党员积极参加学****活动,认真学****做好笔记,每季度向组织汇报学****工作情况,检查学****心得体会。根据工作需要选择党课内容,按时组织党员上好党课,每个党员都能认真完成思考题。支部认真做好稳定工作每半年做一次职工队伍思想分析。为了使民主评议党员、民主活动会开展的有特色,大家通过学****提高了认识,能够按要求反思自己的工作、学****和生活,对照新党章认真查找不足,特别是今年年初,严峻的教育形势使党员们首当其冲,X书记组织全体党员为了幼儿园的发展总结经验,让每个党员查摆不足,为优化经营管理环节,出主意想办法,例如:如何优化经营管理环节、物品采购和出入库管理、节约水、电、暖、电话费资金等,教育教学管理、教育改革宣传等已先行一步,党政配合组织了别开生面的教育成果宣传和家园共育咨询活动已初见成效,促进了活动的认真落实。(二)其次在日常工作中,每个党员都非常详细的将“工作任务、岗位技能、责任区任务”逐项细化、分解,既便于平时工作遵照执行,又便于每季度和年度的自评和支部评价,还便于群众监督。当一系列的党务工作公布之后,体党员每季度的考核结果,看着评比栏中醒目的自评分和支部评分,广大群众对支部工作公开、公正、严格操作、运行的方式给予了很高的评价。上述一系列工作在X书记的严格管理下,促使全体党员在实际工作中高标准、严要求地完成了各项工作任务。(三)各项党务工作标本共进,各项考核并重。为了能够使2003年度“党员目标责任书”真正与实际工作相结合,达到目标要求,支部还在“发挥党员模范作用”的同时还将“三高一争”活动与“党员目标责任书”考核工作相结合。每个季度党员个人先对照“党员目标责任书”考核内容、“三高一争”活动的考核结果客观公正地打出自评分,然后由支部通过各路检查结果和活动评比情况进行严格考核给予评价,多项活动的同时进行,真正做到了标本共进。三、率先垂范,密切联系群众,在群众中树立党的良好形象。支部的管理措施得力,在接受群众监督、支部严格考核的基础上,每个党员都感觉到压力大了,工作有了动力,做起来有了目标,从而能够自我加压,认真完成工作、学****和思想政治任务,真正做到了积极学****使觉悟高于群众,努力工作使业绩高于群众,钻研业务使技能高于群众,人人争做优秀党员的良好风尚、给群众做出良好的示范和表率作用。幼儿园是一个女同志比较集中的工作单位,而且幼儿园还是一个工作比较琐碎,需要有高度责任心和责任感的工作单位,都必须要女同志去亲历亲为。为此,在每一次活动中,都是党员和积极分子带