文档介绍：浅谈学生良好习惯的培养
良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.
一、主动学习的习惯
别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,,并能坚持始终.
二、及时完成规定的学习任务的习惯
,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去.
三、各学科全面发展,不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,,,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,.
四、预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率,,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练.
五、认真听课的习惯
上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,,,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维.
六、上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,,起立迅速,声音宏亮,表述清楚.
七、上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心里素质,,起立迅速,声音宏亮,表述清楚.
八、多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问.“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系.“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,“最愚蠢的问题是不问问题”,应该养成向别人请教的的习惯
在专心听讲的同时,、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,:上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握5