文档介绍：浅谈体育教学中如何培养中专生的团队协作精神
论文关键词:体育教学团结协作团队精神中专生
论文摘要:通过体育教学的实践与调查,结合文献资料的探究与分析,阐述了团结协作在体育教学中的作用,以及团结协作对于中专生的帮助,提出了在体育教学中培养学生团队协作精神的方法和措施。
团队团结协作精神已成为现代社会一切事业成功的必要元素。只有依靠团结的力量,独立成员才能真正超越个体的局限,有效地把个人的愿望和团队的目标结合起来,发挥集体的协作作用,使个人和集体相加从而产生1+1>2的效果。在学校,学生的协作意识和合作精神已经作为现代教育的重要目标之一。在体育教学中,团结协作对中专生学习的进步与生活的需求都具有很大的帮助,因此在体育教学中如何培养学生整体团结协作非常重要。然而,中专生的团队协作精神不容乐观,应采取措施培养他们的团队精神。
一、团结协作的内涵与作用
团结协作是指在共同的规范和目标指引下活动的群体[1],齐心协力,相互帮助,从而完成共同的目标和计划,达到成功的过程。
体育教学是培养中专生的团结协作的重要途径,培养学生的团队协作精神,可起到如下有利作用:一是有利于学生良好品德的发展,在团结协作的过程中,学生之间建立互帮互助、团结友爱的美德;二是有利于增强教育效果,使学生能够更好地完成学习目标和计划,彰显团队的力量;三是有利于形成良好的心理氛围,让学生在团结协作的过程中树立坚定的自信心和责任心,增强集体的凝聚力和荣誉感。
二、中专生缺乏团队协作精神的原因
,在家里长辈对他们千般关照,万般爱护,一切都服从他们的意愿,这使他们诸事以“我”为中心,心中根本容不得他人,缺乏谦让和宽容,更谈不上合作与分享。
,尤其是过于内向的人,常常因为自我封闭而不善或者不愿与外界交往,从而形成孤立的局面,导致没有意识到团结协作的意义。
,家长的过分溺爱,容易使学生在成长过程中形成以自我为中心的心态,从而拒绝与他人合作交流。
,许多家庭和学校教育都灌输给学生一种独立的处事风格和观念,任何事情都要独立完成,让学生错误地认为与他人协作是一种不独立的表现。
,误把团结协作理解成拖累与负担,拒绝对较差学生进行学习援助,对同学之间和睦相处没有合理的认识,不能正确看待团队协作取得的积极意义等。
三、在体育教学中培养中专生团队协作的方法与措施
,培养学生协作意识
在中专体育教学中,体育游戏作为一种教学方式,易于激发学生兴趣,为学生创造良好的合作氛围,使学生乐在其中。体育游戏的教育功能是在
“玩”的过程中让学生得到身心的发展,根据中专生的心理特征,在体育教学过程中根据不同教学目标,安排游戏创设具体而形象的学习情境,不仅能改变课程的单调、枯燥乏味,而且能提高练习兴趣,满足学生对于娱乐的要求,吸引学生主动参与体育课。如“世纪列车”游戏,为学生营造了快乐的合作氛围,使学生在激烈的竞争中凝聚团队合作精神,真正培养了中专生协作的意识。
,加强竞争协作精神
体育教学的比赛合作方法,可以使中专生发展身体素质,提升运动技能,加强竞争协作精神,培养良好的社会适应能