文档介绍：XX届高三生物一轮复****计划一、指导思想以新教材、新课程标准、考试大纲为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物一轮复****处理好教材,揭示单点知识、知识结构、知识络三个层次的内涵及逻辑联系,把基础知识教学与能力发展融为一体,从而提高分析和解决问题的能力。二、目标要求通过高三一轮复****使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、复****策略 1、以教材为主,强化基础知识。构建知识络,培养学科能力,重视知识迁移,弄清知识间的内在联系。在复****中重视知识结构,着意各知识的形成过程和各知识间的关联点,在知识络的联结处多提出问题,抓住现象与本质的内在联系,做到“以不变应万变”。按节捋清知识点,构建知识体系,配合经典的题例,将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。 2、重视评讲,提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养: ①审题能力。一是造成审题错误的原因:读题粗心大意,思维定势的影响,"内部语言传递"过程中的过分跳跃。二是培养审题能力的途径:自己审题,然后进行必要的指导和点拨。三是审题中应特别注意的几个问题:关键词语的理解和把握,隐含条件的挖掘,干扰因素的排除。②分析综合能力。主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。四、教学进度时间复****内容8月3—7必修一分子与细胞第1走近细胞8月10—21第2组成细胞的分子8月24—28第3细胞的基本结构9月1—5第4细胞的物质输入和输出9月8—12第5细胞的能量供应和利用——酶和AP10月2—6第5细胞的能量供应和利用——细胞呼吸、光合作用10月9—13第6细胞的生命历程10月16—20必修二遗传与进化第1 遗传因子的发现10月23