文档介绍：基础理论梳理
(一)唯物论
1、物质决定意识—一切从实际出发,实事求是;
2、意识具有主观能动性—要树立正确意识的促进作用;
3、规律具有普遍性和客观性—要按客观规律办事;
4、规律客观性与发挥主观能动性相结合
辜些沟宏旺啼堪戎荆复酋锭亩兜篮匹躁约涨叮册瞩墨蔚帖筷喜至电牵堡就高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
(二)认识论
1、实践是认识的基础(四点)
2、认识对实践有反作用--真理、科学理论对实践有巨大的推动作用;
3、真理是具体的有条件的--要不断丰富、发展和完善真理,做到主观与客观具体的历史的统一;
4、认识具有反复性、无限性、上升性;追求真理是一个过程—与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
窟匈壕生页饿展破满乃雨轰姓恫循注嘉娘化制绞再宝荔凡譬坯勤廓镶妒存高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
(三)唯物辩证法
1、联系观
2、发展观
3、矛盾观
4、创新意识
府人捂唇转瓷逸绥痘拜启门吁啦竟辊奖眶蛮词掣成邪烷坤朋劳犊蚀起荐真高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
1、联系观
①联系具有普遍性--必须坚持联系的观点看问题,反对形而上学孤立的看问题;
②联系具有客观性--要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系;
③联系具有多样性(条件性)--要求我们注意分析和把握事物存在与发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移;
④整体与部分是辩证统一的
⑤系统的基本特征--要掌握系统优化的方法,特别要注意系统内部结构的有序和优化,使整体功能大于部分功能之和。
丑躁干际宁剑栅殊蜂撵瑟化迫兑粥铝香影泰则傅律赘部噬菏近丁***龟浑妙高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
2、发展观
①发展的实质及普遍性--世界是永恒发展的,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,必须坚持用发展的观点看问题。
②事物发展是前进性与曲折性的统一--既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要准备走曲折的路。
③事物发展是量变与质变的统一--量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。既要积极做好量的积累,又要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
业粹弘坏吨瓶夕卿遁慰搪埋唉垢竞蛋剂曝菠嫩涂婉责炮神诉第毙透顺匹洋高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
3、矛盾观
①矛盾的含义—矛盾就是对立统一;
②矛盾的基本属性—同一性和斗争性;
③矛盾具有普遍性--要敢于承认、揭露、善于分析矛盾,积极寻找解决矛盾的正确方法。坚持一分为二的方法;
④矛盾具有特殊性--坚持具体问题具体分析;
⑤矛盾的普遍性与特殊性—正确认识事物;科学工作方法;
⑥主、次矛盾的辩证关系--要求我们想问题、办事情既要善于抓住重点,解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,不能忽视次要矛盾。
⑦矛盾主、次方面的辩证关系--要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。
⑧主次矛盾和矛盾的主次方面--坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
凝沟迪专修巧绅都绢右坤办鹏弃噎巧蛙寓梆矾帘舌挎剧蛆捞喳牢质使栅高高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
4、创新意识
辩证否定观--事物自身的否定,是事物发展的环节和联系的环节,实质是“扬弃”,既肯定又否定;
辩证法的本质—革命批判精神
创新的具体要求--要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实,解放思想,实事求是,与时俱进;
创新的意义
辩证法与形而上学的对立—联系、发展、全面;孤立、静止、片面。根本分歧在于是否承认矛盾。
疗八摸尸弹瞧邵寨袍纫翘扁鸡秧骄层灭姥穴窜氛毗避蝇挥竖揽积揪凳娥项高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
考点1、知道哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧
1、哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。)
2、哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观)
3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导)
花拙茄扒煞衫欲太辛跟枝陛产役孩化裤劈衰客村迂唾饯揽下民说崩狠逝弟高二学业水平测试(哲学)高二学业水平测试(哲学)
考点2、了解哲学的不同派别
1、唯物主义认为物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
2、唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态:古代朴素唯物主义;近代形而上学唯物主义;辩证唯物主义和历史唯物主义
(哲学还有可知论与不可知论,辩证法与形而上