文档介绍：对联六副课   型新授主备人 审核人 建议课时1教学方法 课程标准要   求    收集材料了解关于对联的一些常识,反复朗读,熟读成诵,理解每副对联的含义。 学****三维目标知识与能力:   掌握生字词,积累词汇,了解关于对联的一些常识,学会创作对联。过程与方法:   熟读、背诵,在老师引导下了解对联的含义以及对联再现的历史场景,以及所表达的思想感情。情感与价值观:   了解岳飞、林则徐、方志敏的英雄事迹,以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”高尚情操,培养爱国主义道德情操。学****重点    重点词句的把握以及对全部对联含义的理解。学****难点    对对联中所体现出来的思想感情的把握。学****材料 课堂结构师生学****过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、板书课题,导入新课1、教师导课:同学们有没有看过一部电视剧叫做《九岁县太爷》的?上面的小主人公是怎样当上状元的呀?是对对子,对子就是对联(老师补充讲解关于对联的知识)那同学们还记得上面哪些对联?好,今天我们就来学****对联六副》通过课下预****收集资料,拓宽学生视野,丰富知识,对汉文化中的对联文化有个初步的了解,并产生兴趣。 二、全文熟读成诵学生自读课文,查字典,解决生字词,再次熟读课文,老师领读,让学生把握朗读节奏熟读课文,在读的基础上初步领会课文意思。 三、讲解课文重点1、湖南岳阳楼对联,结合课文注释了解上联概写自然景观的句子含义,重点把握下联的意义。结合《岳阳楼记》中千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”辅助讲解,重点把握对联中所体现的爱国情怀。熟练掌握对联的含义及所表达出的思想感情。一副对联一个故事,可引导学生自己讲述,老师补充说明,培养学生的爱国情怀和高尚的道德情操。 点拨2、杭州岳墓对联:请同学简单复述岳飞的英雄故事,再让了解岳墓的同学谈一下岳墓的情况,结合注释把握对联含义。3、结合注释把握林则徐书两广总督府对联含义,了解其中所表现的崇高品格。4、山海关孟姜女庙联:重点读准字音,从而便能理解对联含义,教师讲解对联所表现的主题。5、集句联是常见