文档介绍：取其所长,补己之短教师实****心得顶岗实****三个月以,我们实****教师陆续开展了听、评活动。听评是提升教师专业素养的一种有效的教研形式,于初为人师的我们而言,听评活动的主要目的是学****和模仿,即取其所长,补己之短。在听评这个过程中我们要做的总结为两点,一是观察,二是记录。观察教师的教。首先要观察教学目标,教学目标是教学的出发点和归宿,只有在明确教学目的的前提下才能对一堂进行分析和评价,才能最有效的学****和模仿到老师的教学。其次是观察教学思路,教学思路是教师上的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出的,它反映一系列教学措施的编排组合,衔接过渡和详略安排,教学思路的设计实质上是教学目标的落实,观察教学目的的制定和落实,是我们在听过程中最应该享受的东西。观察学生的学。观察学生在堂上的学****情绪、学****行为和学****的效果,对照教师的教学行为,综合分析学生的学****表现和教师的教学行为,正确判断堂教学是否激发了学生的学****积极性,教学手段的运用是否适合于学生的学****基础和心理特征,学****活动的设计与组织是否有效促进了学生的学****以学生为本,从学生的学****行为着眼,把学生的学****行为和教师的教学行为联系起分析研究,这是听、评的要义之一。通过观察教师的教和学生的学,我们发现,在授过程中除了要把知识重难点讲清楚之外,还应该做到把知识问题化,问题情景化,情景行为化,行为目标化,因为这样可以更好的激活堂活力,让每一个学生在堂上都是最大收获,让每个角落充满学****的芬芳。俗话说,三人行必有我师。没错,不论是实****教师还是有经验的教师,也不论老师的满意与否,每个教师的都有值得学****和借鉴之处,每一个老师总有它的闪光之处,即使没有,我们也可以化短板为补充,在挫折中迎头