文档介绍：实验二小教师队伍建设创新措施一、指导思想:以科学发展观统领学校教师队伍建设,以教师队伍建设规划为指导,以学校师资队伍实际情况为依据,建设一支具有较高素质教师队伍,促使学校能更有效持续地发展。二,培养目标:坚持教师发展为本,发挥教师主体作用,通过专家引领、同伴互助和自主研修,积极促进教师专业素养、人文素养的发展,提高教书育人的综合能力,造就一支热爱学****敬业爱岗、求真务实的教师队伍,提升学校办学品质。三、基本原则:1、坚持师德与师能同建的原则。2、坚持专业提升与错位发展结合的原则。3、坚持全面提高与突出重点相结合的原则。4、坚持教师发展与评聘、奖励相结合的原则。5、坚持在教育教学实践活动中提高的原则。四、主要任务(一)加强师德建设,培育人文情怀1、师德修养是教师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神,开展师德师风建设,努力构建教师队伍建设创新措施,坚持全面提高与突出重点相结合的原则,修师德、练师能,塑造教师新形象。以“勤勉踏实的治学精神,为人师表的高尚品德,教书育人的杰出楷模”为主线,结合学校实际,组织教师加强学****提高依法治教意识及人文素养的提升。2、提高依法治教意识及人文素养的提升。结合中小学教师职业道德,提高依法治教意识及人文素养的提升。完善《学校教师职业道德规范》,不断提高家长、社会对学校的满意度。3、培养典型,优化群体,展示教师整体风貌。加强班子队伍建设,增强整体合力,提高管理效率;加强党团队伍建设,加强班主任队伍建设,整体提升班主任师德修养及专业能力;加强教研组长队伍建设,发挥组长引领、组织、凝聚作用;加强年级组长队伍建设,突出抓好教师分层培养。4、培本活动的有效形式,努力提升教师实践智慧,建立以校为本的研究制度,以“个人反思、培本活动的有效形式,努力提升教师实践智慧,建立以校为本的研究制度,以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,通过教学观摩、实录分析,案例交流评选、专家讲座同伴互助、专业引领”为核心要素,通过教学观摩、实录分析,案例交流评选、专家讲座等活动,为教师投身课改创造条。5、落实长效工作制度。完善课题研究工作例会制度,教师学****制度和科研论文评比制度,推动课题研究的深入。教