文档介绍：克和千克(一)课型新授课时第八单元第一课时主备人姚丽吟教学目标知识与技能:使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克的重量观念,知道1000克=1千克。过程与方法:初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。能正确估计出物品的重量。情感态度价值观:在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。教学重点认识1000克=1千克。教学难点认识1000克=1千克。教法问题教学法学法探究法教具天平、砝码、台秤、2分硬币、花生学具练****本教学过程教学内容及步骤二次生成一、,请你看卡片进行解答。(指名学生答题),把除法题目放在天平的右边。?,只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量,克和千克就是国际上通用的质量单位。克还可以用字母(g)表示,千克可以用字母(kg)表示。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。二、认识重量单位——:请你用手掂一掂,一包盐和一个硬币,如果放在天平上,天平会往哪边沉?请你再用手掂一掂,一个硬币和一团棉花,如果放在天平上,天平会往哪边沉?问:通过掂一掂,你有什么想和大家说的?盐比硬币重得多,所以同学们很快就知道了,但是硬币和棉花就不那么容易判断了,因为它们之间的差别不是很大,对于很轻的物体,我们就用克来衡量。板书::拿出一个5克的砝码放在天平的左边,不断往另一边加2分的硬币直到两端平衡。问: