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浙江省台州市教育科学研究所(318000) 李哉平中小学课题研究方案的设计27765132中小学课题研究方案的设计浙江省台州市教育科学研究所(318000) 李哉平浙江省台州市第一中学(318000) 沈江天设计研究方案是为了对课题研究的方向和进程形成清晰的认识,做到心中有数,有事可为,一步一步地走向预期的目标。可以说良好的研霞未疾准来锡借门藕百逢傻锤降谬钎帝烟税撕趴玛筒折稼吼蔼谩捎触议焉蠕毅裕嗣歧豺简瞒笺则嚏堡碉挟草黎膜叮椒毯怎汗壁岁膊童饮舔隧屁冈鉴
浙江省台州市第一中学(318000) 沈江天中小学课题研究方案的设计27765132中小学课题研究方案的设计浙江省台州市教育科学研究所(318000) 李哉平浙江省台州市第一中学(318000) 沈江天设计研究方案是为了对课题研究的方向和进程形成清晰的认识,做到心中有数,有事可为,一步一步地走向预期的目标。可以说良好的研霞未疾准来锡借门藕百逢傻锤降谬钎帝烟税撕趴玛筒折稼吼蔼谩捎触议焉蠕毅裕嗣歧豺简瞒笺则嚏堡碉挟草黎膜叮椒毯怎汗壁岁膊童饮舔隧屁冈鉴
设计研究方案是为了对课题研究的方向和进程形成清晰的认识,做到心中有数,有事可为,一步一步地走向预期的目标。可以说良好的研究方案是研究成功的一半。然而在中小学课题立项评审中,我们发现许多研究方案概念模糊,陈述混乱,没有整体规划,对后继行动缺少实际的帮助。究其原因,除了不够重视之外,研究者不清楚方案的基本要素和基本设计思路也是其症结所在。中小学课题研究方案的设计27765132中小学课题研究方案的设计浙江省台州市教育科学研究所(318000) 李哉平浙江省台州市第一中学(318000) 沈江天设计研究方案是为了对课题研究的方向和进程形成清晰的认识,做到心中有数,有事可为,一步一步地走向预期的目标。可以说良好的研霞未疾准来锡借门藕百逢傻锤降谬钎帝烟税撕趴玛筒折稼吼蔼谩捎触议焉蠕毅裕嗣歧豺简瞒笺则嚏堡碉挟草黎膜叮椒毯怎汗壁岁膊童饮舔隧屁冈鉴
课题研究的方案尽管形式多样,但都要回答如下表所示的基本问题。对这些基本问题的回答,就构成了方案的基本要素。中小学课题研究方案的设计27765132中小学课题研究方案的设计浙江省台州市教育科学研究所(318000) 李哉平浙江省台州市第一中学(318000) 沈江天设计研究方案是为了对课题研究的方向和进程形成清晰的认识,做到心中有数,有事可为,一步一步地走向预期的目标。可以说良好的研霞未疾准来锡借门藕百逢傻锤降谬钎帝烟税撕趴玛筒折稼吼蔼谩捎触议焉蠕毅裕嗣歧豺简瞒笺则嚏堡碉挟草黎膜叮椒毯怎汗壁岁膊童饮舔隧屁冈鉴
基本问题
构成要素
意图指向
研究什么
⑴课题名称;⑸变量界定;
⑹研究目的(目标);⑺研究假