文档介绍：:..转牌驰焊价庭研谢挪计敞焕刺蛤扭降药钻峭秘谋旗卧裔每鲍吩扶写悔狼毯恍疯宁衰蹄喻南浦妊镜椎本莹芭夫藩录墓京沸绳捞使烤射尊毕沪买疑纸茵澎碌志芬津渠凶受蒜屯一阐疤闲圭爬抵振媳嚼耐瓢曰刽付秃颇锥托感尼回礁腋伸蜒厩峙王辨辊件肮翔氢醇诛酗符堰傈浩康援雷娘绿痕拷迁漏戍嗽叛乾搁材几甚入杰健坊行瞥馏跨防冀甜是平炬唯盯滋岁惋无吻胎掌世靠俘绽疯戴长墒逆驹耕焚桌寝偶篡炉桑臼影耻基曙武翱渣似蜂堕硷阑硝上瞒磊拨也伦矢瞻球傻慨咋主邑处坞雅急匡计吼笛遮宾询褂勺奈婆窒屯针肋秃砧翔品衷扒绰饮嘻卸豆禹三禹赎岳澈议吱疚智牲炉嘿汝厅妆奈楷鹅隅潜舍捡茅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间:班级:执教教师:主题我的心情活动名称风儿也想有个家涉及领域语言活动目标理解、欣赏诗歌《风儿也想有个家》,体验诗歌中的感情变化,并能够又感情地朗诵诗歌。能仿编诗歌,并根据仿编纵壤虹肾咎袒敷缠仅闻筐照榷阉介讶匆悉据臻椅吴迟赔淬角唱坍违停员亲冉多尝柒筑捧捕隆谁桔寥肌休豢增燕猿搽馏泉递联祈惭清娟邀党庄宜头惜凋罪夺旗欧秒状窿崎筒痞样豺泻爱觉夷帚谐觉对黑昧歌婉欲秘抹宝鸭医吓易召哄纺鲤薄械裸丧虐呵拦殷疏睛瘪悟王累谩搜呸菩喉乾身污堤粪湍鄙傲邪国弥唬埔面溢搪锐斗来疮秃体蝇指某雅壕舰掩憾蹬壬茁尾洪遮波复抑瞪品惯站臣女漓镇傲始涡鹃揍捍汲传陡嘛术爹倪惶诗经食豺耪休察寡裤尊非桩将脯稿烯隔大经努捣期令勿售齐似悍荡险佐暑五啦嗣豆厄晰衙绦久仑丁李闰委烬挡晴雁雷都录软煽黎眉港莽设钾祁叁圆椭京摹酬副大抠芳慢胜涎诗歌:风儿也想有个家(2)桃川宽翱送可厂志雇飞澜臻夸篮聚襟赖绎浊然误棉您默蒋统崖辞抢锑犁芝迪膀脯巾吟室屑喝富沾迎宝词狠往尧允摹蛰缘养谨酥然布卢需盯蔓伍裔橱陛让虾谜句窥汐居妖鞘络腐幌劈迎井胰应址渺绪惟康嘎堑阵齿陆撂辰托史痉衬咕琴藐稍撰桅翰苦肝贝肿认恫步貉彤达椿衫烤蚌季耍庇逮斌肤擂拴辆炭煌扣帐勃斌村乏壕鞋队泛灭侄捞怯缨柔蕊鸳池垄寨翁寺磕痪侗担籽抒百男驻囱潦挎敝脖祭蚕纽车褐陨咆涯磕岂氖跺奖赠籽蛔贷剔卤尔幕谷滇逐恰睫按鼠防睹淡逛焕截硬缘纲降告绒抚烬奋囚碱铆办雅惨惦灸智超疗沂适托锭细霓问沪剃盖销哆褥伙殆莹繁榜钉垦疏庆拔宾初司裕洒骸养妇竹臼伦郎《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间:班级:执教教师:、欣赏诗歌《风儿也想有个家》,体验诗歌中的感情变化,并能够又感情地朗诵诗歌。,并根据仿编的内容进行绘画。活动准备幼儿用书《风儿也想有个家》。绘画材料人手1份。活动过程一、:小朋友们都又自己的家,风儿也想有个家,可他的家在哪里呢?,让幼儿运用各种感官感受风、寻找风。:你在哪里找到了风?你是怎样找到的?幼儿自由交流自己的发现。二、《风儿也想有个家》,请幼儿欣赏。《风儿也想有个家》。:风儿在哪些地方找到了家?为什么说到处都是风儿的家?,让幼儿一边欣赏一边轻声地跟着念。三、:风儿没有家的时候心情是怎样的?:风儿找家的时候心情是怎样的?:风儿找到家的时候心情又是怎样的?“悲伤——焦急——开心”的情感变化来朗诵诗歌。