文档介绍：海头高三英语复习听课体会新的学期已经进行了10天了,这学期一开始全体师生都进入了紧张而忙碌的备战状态。3月6号,在校领导的组织下,我们学校高三的5位老师外语老师到海头高级中学参加听课活动。早早的各校的高三老师就到达了海头高中。看着这么多有经验的高三老教师齐聚一起,研讨第二学期的高三英语教学,我深感我的责任之重大。会议由市教研员孟主任和区教研员仲主任主持会议。然后我们上午听了海头2位老师上的课,一节是高三单项选择的解题技巧,另一节是高考中任务型作文的summary怎样总结。下面是我对本次听课的一点心得体会。。 2位教师可以看出都是老高三教师,基本功扎实,备课充分,讲解认真,讲课过程中都能紧紧抓住教学重难点,知识面拓展紧扣高考大纲要求,绝不多讲,也不漏讲。教师教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性。在听课过程中让我也感觉到那种渴求知识的欲望。第一位老师讲的是单项选择,她把历年来的考点制作了一张大表,可以清楚的看出,每年试题的考点是什么,哪年考了,哪年没考,然后用做题的方式告诉我们了很多的做题技巧,让我学到了很多方法。第二位老师讲的是作文,一看就是位有实力的老教师,她一开口更把我惊住了,口语流利的让我羡慕,思路清晰,内容充实,同样教了很多方法,更用学生的例子现场总结评分,纠正错误,让学生很好的找到了自己的不足。。在听课过程中,所有的学生都有一个共性,那就是老师在上面讲解的同时,所有的学生都积极踊跃,认真做笔记,积极回答问题,都有自己的思路,让我深深感觉到学生的学习气氛,及老师的压力。想想我们学校的学生,尤其我所带的班级,更让我感到了失败感,我不知道是我的失败还是学生们的悲哀,很多学生基础很差,到了高三后,发现跟不上后,很快对英语失去了兴趣。时间长了发现很多学生上课连书本都不打开,给我的教学带来了很大难度。利用课余时间我也在不断的反思自己的教学,怎么办,怎么让学生喜欢我的科目。