文档介绍：大家都说教师是太阳底下最光辉的事业,而我要说,教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱,就像妈妈爱孩子,就像母鸡护小鸡,完全是出于一种本能。回想四川大地震,有多少个学校,又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手,用力托起的脊背,用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师,面对房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,却留下来疏散学生,最终也没有走出教室的是教师,在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生,却全然不顾自己孩子,也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻,教师的人格升华且光照千秋,在这一刻,教师的灵魂被定格成为永恒。教师对学生的爱,就是这么伟大而平凡,这么平凡而无私!我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大,其实,在生活中,在你我周围,在许多平凡岗位上的老师,为了心中的梦想,在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!没有太多的言语表白,却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量,让我越来越热爱自己的工作,每天早晨,迎着朝阳来到幼儿园,走进大门,都让我不由心情振奋,整个校园沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画,一首诗,看着我们干净、宽敞的教室,心情格外舒畅,每到户外活动时间,几百名幼儿在操场上游戏、玩耍,整个校园变成了欢乐的海洋,可是,又有谁能想到,这一切奇迹般的变化,只用了短短一年多的时间,如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱,如果没有公而忘私的奉献,谁也做不到这些教师节前夕在北京师范大学与师生座谈时提出,要做好老师,就要做“有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心”的四有老师。我扪心自问:我是四有好老师吗?我有理想信念。我一直致力于构建我理想的课堂。对于大多数人来说,人生中最美好的时光是在课堂里度过的。让每个孩子拥有幸福的课堂记忆,是我们每个教师的独当之任,推开我教室的门,门内的世界是一个生命之“谜”,充满着无限的可能性。课堂的味道,应该有点“甜”,课堂是师生共同创造的生命艺术,因生命的活力、心灵的舒展而气象万千、精彩纷呈。我的课堂是属于学生自己的学堂,解放一切束缚,让每个孩子可以自由思想、独立思考、勇敢尝试,迸发出生命的智慧潜能,体验生命成长的幸福感觉。我在与孩子的智慧碰撞、情感交融中,找到对教学的深刻理解和独特方式,由此形成自己的教学风格。我的课堂,是师生生命在课堂的相互辉映。厚重、精致、灵动,思想璀璨,是我的课堂的内在追求!我,可以非常肯定地说,我是有理想信念的老师!我有仁爱之心。我发现我的仁爱洒满孩子心灵的每一个角落。陈欣怡说:“今天我的肚子疼,老师给我摸了摸,老师的手上有魔力,我的肚子马上就不疼了,真是太神奇了”王可佳说:“今天老师抱了抱我,老师的身上有魔力,被她抱过的小孩,就会越来越聪明,我一定要好好听话,也变成聪明的小孩。”这些事太平常,太普通,这只是我为人师为人母的本分,可是孩子们却记得,让我收获着满满的感动与幸福。我也可以很自豪地说,我是有仁爱之心的好老师!我继续问自己:你有高尚的道德情操吗?你有扎实的知识吗?我苦苦思索着。评判知识是否扎实我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准,我自信自己的知识还是相当扎实的。可是高尚的道德情操,怎么评判?有什么具体的标准?一下子我还真的不好信口雌黄,但是孩子的心里有杆秤,家长的心里也有杆秤,领导、同事的眼中同样有杆秤,我无法左右他们的评判,我只能撑一支