文档介绍：本文来源于:原上草论文网甘省肃临洮中学罗凌霜时代呼唤优秀教育工作者,教育工作者期盼好的教育方法。在新课程改革的指引下我也在不断的探索,对自己的班主任工作不断的进行反思与总结。“细节决定成败”是所有班主任工作中一个共同的心得。很有幸送走了高三11班,学校又令我接高二12班,具说这是个非常差的班级,是20个平行班中最差的,其他老师都因此而不接,学校领导几次给我谈话,我在万般无奈之下接了,但我内心始终认为世间没有差学生,当然也就没有差班级。接班后我经过两周的细心观察,发现本班学生灵活、聪明、调皮、学习习惯差,针对毛病我开始寻找狠抓班级的方法。首先,组织班委会是关键,决定着我能否抓住班级的优缺点,引导学生走上学习、进步的道路。其次针对不同毛病的学生采取不同的方法各别谈心指导、鼓励。再次对完全失去学习信心的学生设法帮助他们重心树立学得那是一个第三周星期一的班会课,在组织完班会活动后,我在班级开始选班级干部,以往我总是选一些学习成绩优异能起到表率作用的同学当干部,因为他们能起到示范和带头作用。这次我准备还是像往常一样指定两名成绩好的同学当选,没想到这时班上一名成绩最差、最调皮、号召力极强的男生悄悄举起了手说:“老师,我想当班长!”听到他的话,我先是一愣,继而马上反应过来,感到这是一件好事,这可是他想上进的表现呀!我马上向他投去赞许的目光,大声说道:“非常好,李为同学主动提出想当班长,我们就把这个机会留给他吧!”一时间大家都很佩服他,因为平时在大家的眼里他是一个特别懒的学生,经常不写作业,学习成绩也很差,上课睡觉玩耍,经常受老师的批评。今天他能主动想当班长,证明他的思想其实还是想上进的。事后,我问他:“你能不能写好班长就职演讲稿?”“老师,您就放心吧!”他大大的眼睛闪动着灵光。到了周二的早上,我早早来到学校,我担心他忘记了这件事情或者发言稿写得不好,到时发言出洋相。没想到他已经早早坐在课桌前在看他的发言稿。我拿过他的发言稿看了看,虽然字迹不是很工整,但是每一句话都是他的肺腑之言。里面没有大话套话,表达了他真实想改过自新的愿望,他想利用发言的机会改变自己,让全班的学生来监督他,帮助他改正身上的不良习惯。结果那天的演讲会上,他的发言是最真实的,博得了同学们的一阵阵掌声。自从他那次当班长发言过后,我也在关注他的变化,当他偶尔再次犯上课睡觉玩耍,有时还和同学打架,我就会提醒他:“你是班长要改正身上的不良习惯,不给学生生活留下遗憾!”这时他就会什么话也不说,默默地低下头。我知道他想努力改变自己,但有时就是控制不住自己的思想,需要老师不时地给他敲警钟。一个星期过后,在一个晚自习后我正准备回家,忽然一个同学慌张的跑来说李为和别人在校门正准备打架,我赶快来到校门,看到有很多人围观,李为也在其中,我已经气得发抖,正准备拉开批评,李为说:“老师你走,我今晚要把这些经常欺负同学的人教训一顿。”我将双方领回办公室,问明原因各自教育后让他们回家。原来是本班的一个非常瘦小的同学下楼梯时不小心碰了别班的学生,这个别班的学生纠集好事者来帮同学出气,李为见本班同学要挨打,就去主持公道。在周一的班会上我当着全班同学的面表扬了他,肯定了他的各方面表现。因为我懂得赏识教育的重要性,当一个学生真正想好的时候就要给他更多的鼓励与关怀,让他看到希望,同时也要善于包容。昨天的一页匆匆而过,不知道是什