文档介绍：、说、读、写本单元的四会单词和词组。、说、认读本单元的三会单词和词组。,能描述自己对季节的喜好。?Why?Because…并能在实际情景中灵活运用。,br在单词中的发音。、会唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”。、B部分的“Let’stalk”中的对话。“Let’scheck”部分的听力内容并完成相应的任务。“Let’swrapitup”部分的归类任务,总结学过的动词短语。“Storytime”部分的趣味故事。,了解自己对事物的喜好,关注生活、热爱自然。。,能描述自己对季节的喜好。?Why?Because…并能在实际情景中灵活运用。“because”和“why”询问原因并给予回答。。教学准备1、录音机和相关的录音带,教学光盘。2、教学卡片。教学过程个性调整TheFirstPeriod教学内容:’:、说、读、写本课时的单词season,spring,summer,autumn和winter。?询问最喜欢的季节,并能根据实际情况回答。“Readandmatch”部分描述的景象,并将句子与相应的图片连线。。课时重点:、说、读、写本课时的单词season,spring,summer,autumn和winter。?询问最喜欢的季节,并能根据实际情况回答。教学难点:。。教学准备:、单词卡片和光盘。。教学过程:一、课前热身(Warm-up)FreetalkT:Goodmorning,:Goodmorning,:’syourwintervacation?Ss:Great!/:Howareyoutoday?Ss:Fine,?T:I’mfine,、课前预习(Preview)教师出示一些水果图,说:“?Doyoulikewatermelons?”学生根据实际情况回答,然后教师继续引导学生:“’syourfavouritefruit?”由此和学生一起复习句型“What’syourfavourite…?”用法。,学生根据图片说出相应的表示天气的单词。三