文档介绍：小学生心理健康教育辅导记录表心理辅导人员辅导辅导班级性别年龄对象日期基本该生上课时走神,注意力不集中情况问题表现原因分析第一辅阶导段对策第及通过观察,该生上课注意力很不集中,爱讲话,家庭作业基本不做,每天需要老师催着去写。我经过仔细调查,发现原因主要有以下几条: 1、没有理想的家庭教育环境,父母基本不过问孩子的学****2、教师和家长的批评更加让他起了逆反心理,更不爱学****了;3、基础太差,新知识接受能力太差。,我同他的妈妈进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白,孩子的成长离不开良好的家庭教育。,课后多多关心他, 利用业余时间辅导小孩, 使他对学****产生一点兴趣。二让他和优生做同桌,让同学多多帮助他,利用多方面的条件让该生融入集过体,融入课堂。阶程段第三和其他任课老师积极配合。多多夸奖其优点,对他每取得的一点阶进步给予肯定,让他爱上学****有动力去学****段辅导追踪进行了一段时间的辅导,该生成绩进步比较大,我发现他其实很聪明,上课也认真听讲了,也积极举手发言。,作为老师,要善于发现学生的优点,要多多关心学生。反思学生的教育需要老师和家长共同配合,应该多和家长沟通,找出每个学生的特点,因材施教。浦东实小学生心理健康教育辅导记录表心理辅导员开桂莲辅导3月1日性别女年龄11辅导朱晏汶班级五5—--对象日期10日4月基本该生父母离异,跟随母亲,母亲顾工作,家庭无人负责她,对学情况生不管不问,任其自由发展。该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和同学不问题能友好相处,会欺负同学。上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。表现不良的家庭教育使她慢慢养成了暴力个性 .进入学校后,因为会原因和同学发生冲突,她就用暴力解决,不知道尊敬老师,友爱同学。不分析知道遵守规章制度,我行我素,长此以往,同学不愿意和她接触。第一加强与家长沟通,了解孩子最近在校内的表现情况,并希望家长阶与其多沟通,了解其想法,而不是采用暴力