文档介绍：泰戈尔(印度)太和三堂中心学校贾辉学****目标1、正确流利有节奏的朗读诗歌,以培养语感。2、品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。3、利用想象,鉴赏诗歌,并借助具体的形象或事物来抒写感情。走进泰戈尔印度诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。金色花金色花是印度圣树上的花,开金黄色的碎花,在印度人民心里,,:(1)读准字音,理解重点语句的含义。(2)朗读时要有感情。(3)要注意声音的抑扬顿挫。,透过精美的语言文字所看到的画面。文章描绘的五幅画面1我变作金色花,隐身树上跳舞嬉戏。2我隐身匿笑,暗享温馨的母爱。3母亲做祷告时,开放花瓣散发香气。4母亲读书时,将影子投放在书页上。5母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形1我变作金色花,隐身树上跳舞嬉戏。2我隐身匿笑,暗享温馨的母爱。3母亲做祷告时,开放花瓣散发香气。4母亲读书时,将影子投放在书页上。5母亲去牛棚时,和她开玩笑,,把握情感朗读活动一读出人物形象以我“读出了一个————的妈妈(孩子),你看(听)-——”的形式说话。朗读活动二读出诗歌情感要求选读课文画面,品读关键语句,揣摩人物情感。比如:“你到哪里去了,你这坏孩子?”(爱怜,责怪)朗读活动三读出诗歌意境要求把握作品的情感基调,朗读诗歌,读出诗歌的美好意境。板块三创意表达,升华情感仿写句子同学们,你会用怎样的方式来报答母亲呢?请你按照“假如我变成了————,我要————”的句式,表达你对母亲的感恩之情。