文档介绍：一、活动目标 1、理解故事主要内容,愿意学讲故事中的对话,感受有朋友一起玩的快乐。 2、丰富有关动物行动方式的知识经验。二、活动准备: 相关图片。三、活动过程: 一、创设情景。 1、出示小金鱼图片,引导幼儿跟它打招呼。师:它是谁?(小金鱼) 师;请你们跟它打个招呼好吗?(小金鱼你好) 幼儿跟小金鱼打招呼。 2、引出主题。师:小金鱼只有一个人,很无聊,你们能帮他想个好办法,让它有劲一点呢?(引出故事“小金鱼找朋友”。) 师:那我们一起帮小金鱼去找吧(引导幼儿在座位上做小鱼游的动作) 二、通过提问,理解故事内容。 1、出示小鸡图片。师:它先找到了谁?(小金鱼),我们跟它打个招呼。它会对小鸡说什么呢?(幼儿猜测)小鸡能和它一起玩吗?小鸡怎么说的?(如幼儿回答不出,可说,“小鸡会游泳吗?那它不能跟小金鱼一起玩,会怎么说?”引导幼儿学说对话) 师:那我们再帮小金鱼去找,好吗?(引导幼儿做小鱼游动作) 2、出示小鸟图片。师:这次小金鱼又找了谁?(小鸟,你好)它对小鸟怎么说的?(小鸟、小鸟,我们一起玩吧?)小鸟能和它一起玩吗?小鸟又是怎么说的?(幼儿学说对话“对不起,我不会游泳,你找别人吧。”) 师:那我们只好再帮小金鱼去找朋友了。(引导幼儿做鱼游动作) 3、出示小蝌蚪图片。师:最后,小金鱼找到了谁?(小蝌蚪)小蝌蚪能和它一起玩吗?为什么?(小蝌蚪可以和它一起玩,因为它会游泳)它们会说什么话呢?(好的,我们一起玩吧。) 三、幼儿完整地欣赏一遍故事,可跟着一起讲述对话。四、游戏:小金鱼找朋友一起玩 1、出示会跑(跳)、会飞、会游的动物,请幼儿找一找,说一说:“××会游泳,可以和小金鱼一起玩”,“××会跑(跳、飞),不会游泳,不能和小金鱼做朋友”。师:老师这里还有一些小动物想跟小金鱼交朋友,你们看看谁可以跟它一起玩的?为什么?(幼儿把出示的四个动物分别说一说) 2、请幼儿说说,还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。师:除了这些,还有谁也可以和小金鱼一起玩呢?(幼儿根据生活经验说,丰富有关动物行动方式的知识经验。) 五、结束。师:小金鱼已经找到朋友了,现在,我们一起和小金鱼游到外面去玩吧(感受有朋友一起玩的快乐。)