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小学不正之风和腐败问题专项整治行动表态讲话材料.doc

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小学不正之风和腐败问题专项整治行动表态讲话材料.doc

文档介绍

文档介绍:小学不正之风和腐败问题专项整治行动表态讲话材料2018年10月15日我校利用全体教师会时间组织召开了“不正之风和腐败问题专项整治行动”动员大会,会上潘晓华副校长认真宣读了开发区第xx学关于开展“不正之风和腐败问题专项整治”活动的实施方案,王志鹏校长做了重要讲话。10月16日下午,在三楼会议室潘晓华校长对“不正之风和腐败问题专项整治行动”工作对我进行约谈,现表态如下:一、努力提高思想政治素质,增强政治责任感。自我校开展不正之风和腐败问题专项整治行动以来,我认真研读了文件精神,学习了我校的实施方案,深刻领悟到作为一名人民教师、教务处干事,我的责任重大。时刻提醒自己勿违纪踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”,大大增强了我的责任感和使命感,使自己的思想和觉悟产生了新的飞跃。二、形成严谨的工作作风,树立良好的个人形象。为确保自己不犯错误,针对专项整治中提出的10个问题逐一对照,严格要求自己。经过学习和讨论,我进一步明确了作为教育工作者,既要有坚定的政治信仰,又要做一个让群众信得过的人,忠诚党的教育事业,不断校正人生目标,排除干扰和诱惑。在日常教育教学工作中,做到一是立足本职、乐于奉献。时刻保持谦虚谨慎的工作作风,说话办事做到三思而后行。二是优质高效、精益求精。树立终身学。三是团结协作、顾全大局。提高思想觉悟,增强大局观,个人利益服从集体利益,热爱教育事业,求真务实。总之,不正之风和腐败问题专项整治活动不是口号,每一个人都应该贯彻上级文件精神,从现在做起、从小事做起,对照专项整治中提出的10个问题认真开展自查自纠,提高思想政治素质和职业道德水平,用良好的思想作风和工作作风为xx的发展贡献力量!2018年政工职评工作培训会议讲话材料 xx区紧紧围绕提升政工干部综合素质这一工作主线,以增加政工专业职称“含金量”为工作目标,坚持做好“五个一”,推进政工职评工作扎实规范开展,充分调动起政工干部干事创业的积极性和主动性。一是举办一次系统全面的政策培训,加强政策宣传。强化政策学习研讨,工作人员先学一步学深一步,逐项分析研究政策规定,吃透精神,为解读、宣传政策做好充分准备。对全区申报人员摸底调查,结合实际,制定具体工作方案。每年4月或者5月初全区都会召开一次政工职评工作会议暨政策培训会,将全市和农口政工职评工作会议精神以及区工作安排及时传达给参评单位的相关人员和拟申报人员。同时运用PPT,图文并茂地就申报流程、材料规范整理的技巧,进行全面细致地讲解,帮助各单位职评工作人员和拟申报人员尽快掌握。二是运用好一个工作综合平台,强化交流互动。充分发挥互联网、微信平台等各类媒介作用,加大职评政策宣传力度,为解答群众咨询提供便捷的服务平台。不仅通过津南政务网及时下发各类培训通知、推荐评审条件等相关文件,还分别于2015年建立起“津南区政工师QQ群”,2017年建立起“职评工作微信群”,运用这些平台积极推送各级政策通知要求和天津政工公众号信息,宣传职评动态,并随时随地解答基层单位工作人员的政策咨询,实现实时沟通。三是举办一个高质量的述职答辩会,助力评审工作。将述职答辩环节作为检验拟申报高级职称人员综合素质的有效手段,以及职称申报的重要筛选条件,前置到推荐阶段。活动采取差额答辩的方式进行,旨在让更优秀的政工干部脱颖而出。精选评委,组建述职答辩评委库,每年由区职评办从评委库中随机抽取评委,形成本年度的评委组,增加工作透明度。组织专人以理论联系实际为原则,灵活出题形式,丰富出题内容,每年至少出三套题,答辩前由主辩随机抽取,确保公平公正。四是落实一揽子工作环节,严把政工职评入口关。把握“宁紧勿松、宁少勿多”的原则,试行政工岗位职数设置,严格控制参评范围。以基层单位人员编制数为基数,按照适当比例核定现有政工岗位。严把推荐环节,采取申报单位层层推荐,区职评办复审的方式,确定申报资格。在申报前,申报人员签订个人承诺书,就申报岗位、申报材料的真实性进行承诺。同时,实施职评“三次公示”制度,分别在报名时、群众评议会后、评审结果公布时,对申报人的基本情况进行公示,确保申报工作公开公平公正。每年坚持组织专人深入申报单位监督指导群众评议工作,确保评议结果真实有效。五是推进一项评后注册管理制度,不断规范政工职评工作。从2016年开始,我区认真落实市职评工作要求,规范对全区政工人员的考核注册工作。年底向相关单位下发考核注册安排意见,参考事业单位考核标准,对政工考核注册工作提出具体要求,提高基层单位的重视程度,促进职工评后管理规范化。考核和注册结果作为政工干部晋升专业职称的重要依据之一。中学领导学在全国宣传思想工作会议讲话精神讲话材料同志们在全国宣传思想工作会议上的重要讲话,深刻总结了十八大以来党的宣传思想工作的历史性成就和历史性变革,深刻阐述了新形势下党

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