文档介绍：音乐系学科专业建设与发展规划(2005—2010)一、引言学科专业建设是高校教学的基础建设,是提高教学质量和办学效益、培养合格人才的重要工程,科学地规划学科专业建设,是谋求发展、形成自身办学特色和优势的一项战略性任务。基于此,现根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作、提高教学质量的若干意见》(2001年4号文)、《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(2005年1号文)等文件精神,结合我系办学历史、实力、条件和性质,特制定音乐系学科专业建设与发展规划。二、现状音乐系现有在职教职工40人,其中专任教师35人,专任教师中教授2人,副教授7人,高级职称人员占教师总数27%,硕士2人,占教师总数的6%,另在读硕士6人。35岁以下青年教师达50%,本科教学中符合岗位资格的教师所占比例达70%左右。音乐系现设有音乐理论、声乐、器乐与舞蹈三个教研室,在校全日制本科学生500余人。我系现设有《合唱指挥》、《声乐》二门院级重点建设课程;设有《外国音乐史及名著欣赏》一门双语教学课程;设有《民族民间音乐》和《歌曲分析与写作》二门多媒体教学课程。近年来,我系教职工完成或在研省、院级教研、科研课题12项,在各级各类刊物上发表论文、音乐作品100余件,全系师生在省级的各类比赛中获奖15项。三、目标与任务按照《上饶师范学院学科与专业2005——2010年发展规划》中的总体目标,我系在2005——2010年间学科、专业建设和发展规划的目标为:(一)学科建设目标1、对传统学科进行改造和整合。调整课程体系,更新教学内容;加大现代教育技术的运用,提升改造传统学科的力度,实现传统学科新的发展。2、加快重点学科建设的步伐。通过努力,2007年力争音乐学学科成为院级重点学科;2010年成为省级重点学科。3、提高办学层次。积极扩大本科教育,适当压缩专科教育,积极创造新条件整合学科办学力量,申报硕士授予单位,争取在2010年前拥有硕士招生点。(二)专业建设目标1、全日制教育。在现有2个本科专业和2个专科专业的基础上,进行专业建设调整,原则是做强音乐学(师范)本科专业,加大发展舞蹈学本科专业;力争在现有两个本科专业的基础上增加表演、播音主持等专业;调整师范专科专业,适当压缩专科规模。人数规模为本科570人,专科为80人。2、成人教育。围绕学院“一体两翼”办学构想,理顺办学思路,提升层次,适度扩大规模。在我系已有的本科专业招收成教生,至2010年成人教育总规模达150人,其中本科生达100人,专科及其他成教生50人。(三)课程建设目标1、课程内容与课程体系改革近年来,为了适应高校新形势下发展的需要和人才市场的需要,我系进行了几次教学内容与课程体系的改革。在课程设置上尽量争取与社会人才市场需求接轨。如:加强基础性,突出实践教学,注重学生的综合素质,创新精神与实践能力的培养。2、教材建设与成效在音乐系主要专业课程中。如:基本乐理、视唱练耳、基础和声、中国音乐史、欧洲音乐史、歌曲写作、合唱指挥、中学音乐教学法等均为省、部级以上优秀教材。3、教学方法与手段改革在教学方法和手段方面,着重改革灌输式,以及在教学过程中偏重讲授的教学方法,积极实践启发式、讨论式、研究式等生动活泼的教学方法。同时,要探索在教学实践中如何不片面追求学科知识体系的完整性、系统性,做到精选教学内容,重视培养学生应用知识和解决问题