文档介绍：校园体育活动自评报告自“全国亿万青少年学生阳光运动”全面启动以来,根据国务院、省、市、教育中心的通知规定及要求,我校坚定不移地以学生发展为本,将学校体育工作视为夯实学生终身发展的基础工作之一,着眼于提高学生综合素质,积极落实“健康第一”的指导思想,努力创建让每一个学生愉快成长的环境,促进学生全面而有个性的发展。按照上级要求,结合我校实际,对照督导标准,对我校体育活动落实情况进行认真自查,现将自查情况汇报如下:   ,完善长效的管理工作机制   学校体育工作是在教育行政部门领导下,由学校组织实施的一项系统工程,所以,成立了以校长为组长,其他校委会成员和艺体教师为组员的体育工作领导小组,负责统筹、协调和推动全校体育工作的开展。组长:(校长、党支部书记)副组长:(副校长、工会主席)(政教主任)(后勤主任)成员:(年级主任)(年级主任)(年级主任)(体育教师)(体育教师)各班班主任   ,努力提高体育课教学质量   按照国家课程标准规定的中小学各年级体育课时,我校落实了每周3课时的规定,学生问卷调查显示,体育课没有不上或被挤占的现象。   为提高体育课教学质量,学校加强了对体育课教学的管理和研究。加强体育教学常规管理,规范体育教师备课、上课等教学环节的要求,通过听推门课,检查教学计划等措施强化了体育教学常规管理。   ,丰富体育活动形式和内容   建立上午大课间体育活动制度,学校能做到每天上午统一安排大课间体育活动,时间25分钟。大课间体育活动内容丰富,除做好放飞理想广播操外,另外还增加了体现学校特色的小型多样的体育活动,如“跳绳”、“羽毛球”、“乒乓球”等。   没有体育课的当天,下午课后组织学生进行一课时集体体育活动,学校开学初制定好体育活动安排和带队教师安排,为每班配备了跳绳、乒乓球拍、羽毛球拍等器材,努力落实学生每天一小时体育活动时间。   《国家学生体质健康标准》达标活动   学校成立由体育教师和班主任联合组成的活动小组,根据教育部制定的《体质健康标准》和学校实际,由学校在合适的时间进行考核,并将考核结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。对学生一个阶段的锻炼成绩反馈给学生,以期待在下阶段锻炼中再提高。技能标准力求简明易行,体现激励机制,鼓励学生积极参与,允许复评,努力达标。并鼓励学生通过课外体育活动、社会体育体活动及家庭教育等多种方式,提高项目成绩。   。通过举办体育节,展示了学校的新面貌,体现了我校实施素质教育以来取得的成绩,展现了学生在艺体方面的才艺,塑造了学生美好心灵,突出了学校艺体教育和学生的精神风貌。      我们充分利用校内外资源和设施,结合实际设置多样化的文体活动项目,分别是乒乓球、篮球队、学校田径队、踢毽子等,并积极参与镇及以上部门组织的比赛和各类展示活动,上学年参加了**县中小学生田径运动会,取得了较好的成绩。另外,学校田径队、乒乓球队、篮球队坚持常年训练,使一大批学生拥有自己的体育特长,在各级、各项比赛中取得优异成绩。,提高体育教师队伍的整体素质。为进一步提高体育教师整体素质,制定了有效措施。一是开展多种形式培训,提高业务水平,组织体育教师参加外出培训。二是注重体