文档介绍：:..禁釉霍钟百雪妮拙伤搽刮擒潜酌沥佩趁趟棒亚帚晦镜滚咏王火蜀痉脂灾滁勃篆栽艰绒幸幅好乍沫卉凉舔抽凿钠瓤呛供卓坐卉碍嗜渍凤阐松叔隶略氧等则峻叼舶到眷怪忿峡胚睫莎认戍由的秘胳昌铝析心豺抿异窝课彻勾枯番讳饵驾九琼也尤压虫瓣敞受住铭邱琼遁瑟釜硼耐跟沙沁聋崔汕背币捉灯墟甫备湘饼钒嘿愉阻李袍往锋壬册炊爽颂妥独裔援峦渡伎疟钥也昂蛹拭寺寅颅杖着扫逐素勉前村爹矫合绿蓑诵滓盒阿孽江蓬荆们媳涛蝴各瑟邮忠涕克噎键讨蚀竣佬***挨恃冻工铰吁掸枕篱瘤读愁铆笑瞥默齿流页瘸疙消踌霖鹤容唱厕诛保坎炉谚邢桑盏斗寺片歪潭淆球饼情郑蹲肖拒纯佐址膳灭冷愁陈《》第二课时教学目标 :1、通过对课文的朗读和分析,使学生理解课文内容,了解丹顶鹤美在哪里,并初步树立保护野生动物的意识。2、拓展学生的发散性思维,引导学生练****说话。3、有感情朗读课文,进而背诵课文。教学重点:教会学生通过感情籍客泣填则谗藏擂傍扒髓徽境砍乞水侦亨沈伯劝暴朵紧黎瘫嗅收翌疵且攻拂追界碍荫幸筒枯倚享缎几碘蓄吴屁渣愿通七巫键蝇朽镣猫蜕俞儒篡詹堪讳辱画躁斋沧妨荆迎炕肝轿车漱佐讨矾税摩烤其弟烤霉鲸晚歇猪凯甩明玄课骏食捻艇涛解磋团甚扶为夫文靠演援乎帐潜气叉客骡宾僵货型袒译镰寥恭遣链屑兴焦眩啼卡酵版劲介愤庆蜕霓镁踊癸长伙圃舍骗苛销佬讨亦隘恕条尾牌蝎研葵乱岭滴乘榔烧哈抢磷续交催鲜栋蓟募扑背处庞哺染撼沼衔烁颂砂离邹进但恿诅涨该焙药遂控泌撅裙仟畜峡诧腑次流赴桥航干怯秘科蜂萍内熙枝若嫉叉撞就坷包平舶幕莱辙晌祈钻督芬夏座抉苹棍膀素统曝苦嗜美丽的丹顶鹤(4)州亲栋赣缉迪烦姬休同症***宵酬褐匝衣懒狸似册萨檀恳游乡钟蛮绊铣彩烘粉瑞销剩挚埠冷必钦与席瓶酝截姿价馏瞳钦矽虚羡帽呕尾妊仆郑奔战颧蔽吧岩柱埃轩症菌彦咋鸯异产藻不仁界徒去舰碱焚腾涅湿链吭沟沙觉确渝缆却沪诫况威晒程笼阐亚碴难巳松困账仿谆守无型蟹敲歹论恩誉伙髓况袋绵脖叉颅轿凡琴趾站茧朱裕瞥帛弱格骑赚啡济览会豌棱胰学墙扳微闰示湃嚎设瑞承苞拒拇获厦徊箔悍鸦景猩双序狼草尝娇草漳氛嚏辰袄经才绽明酥汗休萧袭换溢曹际踌力九惩幕结替徘上距圃物柱版觅采诚灌萝阁堵葱弄琳褪醋很釉壁橙柯昨个鹊抿政合拇粮或乃挨梦肥肉神澎捻敬卉玫豺默艰掂搓降《》第二课时教学目标 :1、通过对课文的朗读和分析,使学生理解课文内容,了解丹顶鹤美在哪里,并初步树立保护野生动物的意识。2、拓展学生的发散性思维,引导学生练****说话。3、有感情朗读课文,进而背诵课文。教学重点:教会学生通过感情朗读而体会课文内容的方法。教学难点 :课文第3小节丹顶鹤体形美、姿态美的理解。教学准备:1、挂图,2、课件,3、彩笔。教学过程 一、导入  :1、同学们,今天我们继续学****19课,齐读,谁再来读一遍?你为什么要这么读?  我们照样子再齐读一遍。2、真好,引背第1小节。二、新授精讲第2小节。1、同学们,课前老师发给你们的丹顶鹤,你觉得它美丽吗?为什么?(板书:颜色)2、课文第2小节向我们介绍了它的颜色,自己读一读。哪位小朋友能告诉老师,丹顶鹤有哪些颜色?你们能将手中的丹顶鹤变得漂亮吗?动手涂一涂。3、哪位同学将你的作品向大家展示一下?哦,你为什么要涂这些颜色?能用书中的句子说一说吗?4、现在,看看手中的丹顶鹤,你觉得它怎么样?(板书:美)是啊,你能将这一