文档介绍：理论视点企业经济!"# $,%&&’
()*+,- !"# %./
关于农村城镇化发展的研究
张俊英
( )
河北交通职业技术学院,河北石家庄"#""$%
&摘要’农村城镇化的实质就是城市化、都市化。分散的村落人口向城镇聚集,必然带动着农村自然经济
转化为城镇社会化大生产。城镇化的切入点是加大农村人才开发力度,“科教兴农”是实现农村城
镇化的必由之路,城镇化不仅是物质文明进步的体现,而且是精神文明的进步。
&关键词’农村城镇化;和谐社会;人才开发;科教兴农
&中图分类号’()$%* % &文献标识码’+ &文章编号’%"", - #"). /)""# 0"1 - ""%) - ")
推进农村城镇化发展,全面建设小康社会,构建和谐社恰是以掌握实用技能为主的广大农村乡土人才所不具备的,
会是我国今后一个时期发展的目标。农村城镇化是全面小康这就使他们无法进入政府人事部门的管理视野。
的必然要求,也是社会生产力发展的必然结果。农村城镇化 1* 农村的工作生活条件对人才缺乏吸引力。由于城乡二
的实质就是社会生产力发展变化所引起的人类生产、生活与元经济结构还没有改变,城乡差别还客观存在,农村的生活环
居住方式改变的过程,表现为一个国家或地区内的人口由农境和生活质量的确赶不上经济文化比较发达的城市,农村的
村向城镇转移,农业人口转化为非农业人口;农村地区逐步工作条件和物质待遇也比城市差。所以,农村对人才缺少吸引
演变为城镇地域;城镇居民的生活水平、居住环境、城镇基础力,人才的首选地方不是农村。结果,农村每年考出去和分回
设施和公共服务设施不断改善;城镇文化和价值观念成为社来的大学生人数严重倒挂,毕业后回到当地工作的很少。
会文化的主体。城镇化不仅是物质文明进步的体现,而且是
二、“科教兴农”是实现农村城镇化的必由之路
精神文明的进步。它起源于工业化,促进着现代化,带动着农
村自然经济转化为城镇社会化大生产。由于各地区经济、教育、文化发展很不平衡,城镇化水平
也存在巨大差异。事实表明,一个地区对教育问题的重视程
一、现阶段推进城镇化建设要从教育入手
度与该地区的物质、文化发展成正相关。
人们的生存和自身的全面发展是社会一切活动的核心%* 要抓好培训开发,增加农村人才总量,提升农村人才
问题,也是解决城镇化问题的动力源。目前,随着农村城镇化素质。人才培养是现代人力资源管理的第一个环节,搞好农
进程发展的加快,我国农村在人力资源的开发、人才储备、使村小康建设中的人才开发,增加总量,提高质量,就必须把强
用与发展方面存在的许多问题开始显现。化培训置于突出地位。农村人才培训的内容,要根据农业结
%* 人才配置受计划体制的严格约束,对农村城镇建设造构调整和经济发展的现实要求,讲究实用,注重实效,坚持以
成“瓶颈”制约。改革开放以来,我国高等教育、成人教育、职市场为导向,以经济效益为中心,以增加农民收入为目标,开
业教育、继续教育取得了长足发展,有效缓解了上大学难的展种植、养殖、加工、维修等方面的实用技能培训。农村人才
问题,为社会培养了上千万具有中专以上学历的各类人才。培训的方法和载体可以采取多种形式,不拘一格。一是要以
长期以来,这些人才的工作去向即毕业分配,基本上采取由县