文档介绍：谯城区教导主任培训心得体会
牛集中心小学郭学民
2月26日至3月6日谯城区教师进修学校组织了全区首届中小学教导主任培训,在此感谢进修学校给我们搭建了这样一个平台。在开班典礼上进修学校李校长就这次培训的意义、目的做了重要讲话,要求我们在本次培训中认真学****勤于思考、善于反思、遵守培训纪律,通过这次培训更新观念,提高自身素质。这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视。在培训的过程中,我受到了一次次的洗礼,培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距;懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。
此次培训安排四天的集中理论学****和五天的岗位实践。理论学****分别由合肥的钱朝中校长、北京市教育学院副院长杨秀治、合肥学院资深教授江芳同志三位专家向我们传授课改的新理论,给我们讲解如何做好教导主任及相关工作问题。对于三位专家的理论学****我分别有不同的接触层面,对自己都是受益匪浅。
钱朝中校长—一位具有权威的专家,讲座幽默又附有哲理让人百听不厌,一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们置身于中,心灵受到一次次的震撼。不经意的会在心里下定决心:我以后在教学和工作中也要小心而且有艺术的处理类似的事情。
—改变不了大环境,我们改变小环境
—改变不了将来,我们改变现在
—改变不了他人,我们改变自己
对于钱校长的这三句话我感触很深,我们在工作中经常埋怨:
自己的工作环境不比别人的好怎么能比别人有成绩呢? (请使用第一句来解决)
现在的孩子非常调皮不好教啊,以后怎么会有什么成就呢?(请使用第二句来解决)
想尽方法都没法让学生对学****感兴趣,成绩总提不上去呢? (请使用第三句来解决)
其实在很多的时候问题并不是出在别人的身上而是自己。所以在教育教学工作中我们教师本身要懂得反思,反思我们自己的教学理念、教学能力、教学方法、心理状态等这些是不是存在什么问题后给予解决。
而对于杨秀治院长的讲座在“赢在执行能力”的部分
—反思我们的认识,还有一些老师不同程度地存在“生源决定论”归因错误,导致态度消极,斗志不旺。
这句话我深有感触,我们牛集中心小学坐落在一个谯城区的西北部。被称为谯城区的“西伯利亚”,交通不方便,但我们又是一个镇的中心,学校属镇直部门。“学校教学设备跟不上,而
学生知识面窄,见识不广,导致学生基础差。”这就是我校一直遗留下来的归因错误的理由和借口。但经过课改后理论的学****和理念的更新,我们教师调整心态奋发向前终于取得了不小的进步。把我们学校这种特殊的地理位置、环境和学生基础差的因素当做一种奋发向前的动力,逐渐的推着学校发展往前冲。在区各类比赛中老师和学生们都取得不小的成绩。
六天的岗位实践,同时也唤起了对自己的反思:同样身为教导主任的我,为什么与她当的教导主任差距会是如此的巨大?她教会了我什么叫做认真、执着。让我更深刻的体会她对优秀教导主任所阐述的观点:
优秀的教导主任必须是一名优秀的教师;
优秀的教导主任必须是一名多面手;
优秀的教导主任一定是校长的好帮手;
优秀的教导主任一定是教学研究和改革者。
最后我们组教导主