文档介绍：幼儿园游戏教案《丢手绢》【活动目标】1、发展幼儿追逐跑的能力。2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。3、鼓励幼儿大胆的参加游戏,体验与同伴游戏的乐趣。【活动准备】1、手绢。2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。3、干净的户外场地。【活动过程】(-)介绍游戏规则1、幼儿围成一圈,脸朝下蹲下。2、一名幼儿拿着手绢,在围成圈的幼儿身后面跑。3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面(幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后),然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置,背放手绢的幼儿知道后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢,或发现了没有来得及跑,被捉住,就要表演-个节日:说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是,其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。(二) 展开游戏教师先示范,然后组织幼儿展开游戏。(三) 结朿部分教师点评游戏情况,适时结束游戏。小班游戏教案:我会躲猫猫【活动目标】1、喜欢玩躲猫猫的游戏,并能说出口己躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内,能到女全的位置躲藏。【活动准备】1、幼儿用书第27-29页;多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。【活动过程】1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入,感受游戏的爪趣。因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具,并能说出自己躲藏的位置。2、玩游戏《躲猫猫》,引导幼儿说出自己躲藏的位置。(1) 教师蒙上眼睛数10下,让幼儿在规定的时间内躲藏起来,教师去寻找。(2) 游戏后,让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置,初步学****用方位名词来表达。3、阅读幼儿用书第27页,或播放多媒体教学资源《躲猫猫》,使幼儿了解藏在橱柜内的危险。提问:佳佳躲在哪里了?他为什么出不來了?如果被锁在橱子里会怎么样?那佳佳应该怎么办?4、阅读幼儿用书第29页,判断对错,并学说儿歌《躲猫猫》。以游戏情境引入,让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫:有几位小朋友要玩躲猫猫,现在要请大家帮帮忙,看哪些地方可以藏,哪些地方不可以藏。小班游戏教案:乒乓球不要掉一、活动目标1、能掌握好手上的平衡。2、能成功的躲避障碍物。二、活动准备1、口哨、乒乓球五套。2、障碍物(根据年龄自定)。三、活动过程1、每场比赛有五位幼儿一起进行,层层筛选得出最终的胜利者。2、场地要宽阔平坦,障碍物摆设的难度根据幼儿的年龄和能力去自定。3、幼儿先拿好乒乓球做好准备,口哨声响起游戏开始。4、幼儿端球往前走躲避障碍物,不让手川端着的球掉下去,第一个成功躲避障碍物的幼儿为胜,幼儿们都完成游戏后,再进行下一局比赛。游戏循环继续。5、没有参加比赛的幼儿可以站在一-旁助威,让出比赛范围场地。6、游戏还对以自由的玩,來比一比哪位幼儿端的稳。7、比赛得出最后的结果后,自由放松活动。四、活动结束幼儿园体育游戏:打老狼【活动目标】1、练****肩上挥臂投掷。2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。【活动准备】1、固定忖标物为自制的纸箱老狼(四面贴有老狼头饰的纸箱),、。2、投掷物重量分别为40克、60克和125克左右的纸球、