文档介绍：打扫环境卫生工作总结篇一:清洁活动工作总结达州外国语学校城乡环境综合治理阶段工作总结为进一步推动学校城乡环境环境综合治理工作的深入开展,为师生创造一个良好的教学和生活环境,我校按照县委、政府城乡环境综合治理工作的统一部署和县教育局城乡环境综合治理工作有关意见的要求,认真开展了城乡环境综合治理工作。我们以创建整洁优美校园、节约环保校园、文明和谐校园为载体,着力实施净化、绿化、美化、亮化和师生行为文明化“五大工程”,较快实现了“干净、整洁、规范、有序”的工作目标。现将前一阶段的工作总结如下: 一、高度重视,拟订方案、分解目标、细化任务。开展城乡环境综合治理,是省委、省政府落实科学发展观,推进“两个加快”的重要举措,是构建和谐社会的根本要求,是改善人居环境、提高市民生活质量的有效手段,是优化投资环境、增强城市竞争力的重要途径,也是各级各类学校义不容辞的责任。我校遵循县委、政府提出的“治理标准化、城乡一体化、机制长效化、管理常态化”的四化要求,做到了统筹规划,全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务,而且认真的加以落实,并严格进行检查考核,真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。具体说来,我们做了以下一些工作: 1、统筹兼顾(1)、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动以及抗击甲型H1N1流感、暑期校园维修整治工作等活动有机结合,既解决突出问题,又形成长效机制,促进学校可持续发展。(2)、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传,进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合,深化学生对爱护环境的认识。(3)、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治,又坚持常抓不懈,把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合,帮助学生树立卫生、文明观念,增强节约,环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能,培养有环境意识的新人。(4)、发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据学校的实际情况组织学生参加拾垃圾、拔草、废旧回收等活动;校团委成立学生志愿者服务队等社团组织,主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作,使广大学生受到教育,加强自我管理,形成爱护环境、保护环境的良好意识。 2、强化领导先后出台了达外(20XX)2号、(20XX)23号两个文件,对我校环境综合治理进行了详细规划和安排。成立了“城乡环境综合治理工作领导小组”,整个工作由学校领导小组统筹协调,领导小组下设专门办公室。领导小组组长由执行校长向小明担任,学校副校长担任副组长,副校长徐华兼办公室主任,各部门、各年级组负责人为成员。同时,我们还拟定出了工作要点,划分了责任。特别是涉及校园及周边环境卫生工作,我们实行划片包干、责任到人,定时打扫,定时检查。每天由各责任区域负责人对所管辖区域考核评分,坚持每周统计,一月总分,考评结果与奖金挂钩,自去年以来,我校一直坚持开展校园及周边环境卫生的整治,保持了干净卫生。 3、拟定方案出台了《达州外国语学校城乡环境综合治理“进学校”工作实施意见》,围绕“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程标准,划分了责任和任务,提出了具体的要求和检查标准,开展具体工作,做到不遗漏,不留死角,并进行相应考核。比如校园美化这一块儿,我们提出的任务是:(1)、要对教室、办公室、学生寝室的统一规划、布置;(2)、规范学生寝室内务整理:(3)、搞好校园内标牌橱窗的卫生;(4)、物品堆放有点、有序,不得随意堆放。(5)、重点规划布置好两个教室、一个教师办公室及新男生宿舍底楼及二楼。我们提出的总体要求是:学校布局合理,功能分区明显,色调搭配和谐,花草树木鲜活,物品摆放整齐,标牌橱窗美观、室内布置规范。我们还制定了几条标准:(1)、校园内无车辆乱停、物品乱放、纸张乱贴、墙壁乱涂、线乱拉、垃圾乱扔、衣物乱挂、污物乱排等现象;(2)、门、窗、栏无破损褪色; (3)、路标牌、温馨提示语牌、名言警句牌、画像、教室班牌、办公室门牌等统一、规范、完好。 4、每月召开一次领导小组工作会,各部门汇报工作开展及落实情况,并对综合治理工作排查,对列出的疏漏的工作进行逐项整治。 5、去年和今年上、下学期初,我校进行了全校性的宣传发动,全校上下形成了环境综合整治的良好氛围,在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上,开始了集中整治。城乡环境综合治理“进学校”工作开展以来,我校高度重视,严格按县及主管部门相关要求开展各项工作。不但做到了全面覆盖,而且还规划详细,彰显了达外特色,使“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程推进有度,没有遗漏。二、加强宣传,形成氛围,全面动员,全员参与。 1、自去年以来,我