文档介绍：读什么心得体会篇一:出外学****的心得体会出外学****的心得体会这次来北京跟班学****真的很感谢这里的长德小学领导和老师们,在这里虽然有点不****惯,但这里的氛围有点像是在自家一样,特别是我们“办公”的地方很温暖,这次的学****虽未结束,但在长德小学我所见所闻仍让我受益不浅。以下是我来这一个多月学****感受: 一、打造校园文化,凸显校园文化形象在这次的跟班学****中,让我感受最深的是:该长德小学有着百年文化积淀的历史名校,为了体现全校师生互尊互爱的校园文化形象,设计了一座能体现学校理念的标志性建筑——“伴”,学校办学理念以形象生动的方式表现出来,融洽的师生关系、和谐的校园环境、朴实的人文关怀。二、优化管理机制,提高管理效能 1、长德小学健全“三重一大”制度,明确了工作的要求、责任、方法和措施。并结合工作实际,先后制定和完善了学校一系列相关规章制度,凡涉及学校重大事项、重要人事任免、重要决策、大额资金使用及对涉及师生关心的切身利益,严格工作程序,坚持集体领导、民族决策,有力的促进学校管理的科学化和民主化。 2、举完善校代会制度长德小学进一步完善了教代会制度,严格按照程序召开每一次校代会,使教代会的建设具体化、规范化、程序化。凡涉及教职工切身利益的重大事项,教代会事先都召开预备会,让代表们对《方案》、《细则》等进行充分的讨论,有不明确的请校长解释和疏导,教职工在理解的基础上从各自的角度提出合理的建议,学校领导及时汲取并积极修改和完善。然后行教代会正式会议,代表们以不记名投票的方式进行表决。这样既促进了教职工民主意识和参政议政的积极性,又保证了学校重大决策的科学可行,得到全体员工的认可。三、注重学生养成教育、营造温馨教室环境,和谐师生关系 1、学生的养成教育,也就培养学生良好的行为****惯和学********惯督促同学养成良好的好****惯,激励有小进步的同学们努力取得大进步。继续使学生逐步具有集体荣誉感和团队归属感,形成良好的学风和班风,使班集体成为孩子们学****的乐园、精神的家园。 2、继续营造展现个性、多彩温馨的班级环境。每个教室有学生共同设计布置的“学****园地”、“图书角”、“悄悄话”等,继续以“进步榜”取代“批评榜”,以“优秀(进步)作业”展示来激励不同层次学生的学****积极性。 3、长德小学以“尊重学生、理解学生,服务学生”为宗旨,以“给孩子一个平等的地位,给孩子一个适度的空间,给孩子一个说话的机会”为原则,以“创设民主教育环境,建立平等师生关系”为目标。四、值得思考的地方:有感于调动学生学****的主动性很多的教师都认为越是高年级的学生,课堂气氛越沉闷,在跟班学****的几天中,我也觉得,学生的课堂气氛不是很理想,但我并不认同这与学生的年龄有关,在听课的过程中,我一直在思考:四五年级的学生经过几年的学****已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力,但在课堂教学中,如何创造机会让学生自主探究,充分发挥学生的聪明才智,调动学生的学****积极性,让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与教师之间思维的碰撞,灵感的激发,成功的喜悦,如果能在课堂中处处显现,这是多么精彩的课堂!这一直是我的梦想也是我平常教学的追求,所以我一直在努力尝试。这几天的学****我一边观课,一边静静地观察学生的上课表现,我发现学生常常出现很累的感觉,没有什么探究的空间,有些学生甚至一节课下来,没发出过任何的声音,只是静静地听着老师的讲授,接受着知识。这让我想起这样的一句话:听了不如做了,很多时候,听了就忘了,这样倒不如让学生自己做了,印象还会深刻。其实,不是学生沉闷,而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态,学生怎会没话说,课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心。动手操作、自主探索与合作交流是学生学****的重要方式。篇二:学****沟通技巧的心得体会学****沟通技巧的心得体会 12行政管理朱长青121307140所谓沟通技巧,是指管理者具有收集和发送信息的能力,能通过书写、口头与肢体语言的媒介,有效与明确地向他人表达自己的想法、感受与态度,亦能较快、正确地解读他人的信息,从而了解他人的想法、感受与态度。沟通技能涉及许多方面,如简化运用语言、积极倾听、重视反馈、控制情绪等等。虽然拥有沟通技能并不意味着成为一个有效的管理者,但缺乏沟通技能又会使管理者遇到许多麻烦和障碍。学****了一学期的沟通技巧,我掌握了与同事、上司、下属、客户等不同角色进行沟通的技巧。就拿与同事相处来说:与同事沟通尊重是前提,其次要有协作意识、善用微笑和幽