文档介绍：2019年人教版小学语文一年级上册教案全集(I)(I)教学要求:1          观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,          依据画面提示,对学生进行尊敬老师、守纪律,          观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。4          教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。教学时间:四课时第一课时一、师生互相自我介绍。1、孩子们,从今天起,你们就是小学生了。班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗?2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀,?认真看:”走赵”.谁知道这是什么字?对,我姓”赵”.你们叫我什么呢?真聪明,咱们班有没有姓赵的同学呢?3、老师介绍完自己了,谁再来介绍一下自己?注意介绍自己时,先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示范.)4、。二、、花草树木、公共设施的教育。三、激发学生热爱学校的教育。你们喜欢咱们的学校吗?告诉你们,咱们学校叫“同幅西路小学”咱们学校是区一级学校,是一间不错的学校。你们作为本校的学生,感到幸福吗?自豪吗?谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么?第二课时一、谁还记得我姓什么?二、指导看图.(封面)1、"语文"二字。2、图上有什么呢?这个蘑菇房子是谁家的呢?你怎么知道的?两只小兔在干什么呢?兔妈妈会对小兔说些什么呢?老师补充:兔妈妈可能告诉小兔,要爱惜这个课本,小朋友,你们也要爱惜这个课本,不要撕书,不要在书上乱画,要不,兔妈妈可不高兴了。上面的小姑娘在干什么呢?看来,小姑娘也特别喜欢上学。3、看后封面。图上画的是什么?你看,他们多喜欢读书呀,以后,我们也要向这些小动物学习,做个爱读书的孩子。三、看入学教育的第一幅图。1、这是什么地方?从哪儿看出这是学校呢?2、图上的老师、同学、家长在干什么呢?3、文明礼貌:小朋友,进学校,见到老师问声好,见到同学问声早,礼貌用语要用好。四、进行路队和做游戏的训练。1、路队:(快、静、齐)站路队,快、静、齐,走起路来真神气,挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去。2、做游戏。做游戏,要注意,安全第一要牢记。讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。第三课时一、课堂常规训练。上课儿歌:上课铃,叮当响,我们快步进课堂,不挤不碰不吵闹,静静坐在座位上。书本文具放整齐,等待老师把课上。二、指导看第二幅图。1、大家看,图上都有谁?他们在干什么?2、观察画面,了解语文课。师:你知道他们在上什么课?你是从哪里看出来的?师:他们呀,在上“语文课”,我们这一节上的是什么课?对,就是“语文课”。师:看图片,黑板上有几幅图呢?分别有什么?注意,用上有……有……还有……师:下面这两个字谁认识?谁能大声读给大家听?师:这两张字卡上除了有字外,还有什么?(汉语拼音)。汉语拼音有什么作用呢?当你不知道这个字的读音时,一看汉语拼音,就知道怎么读了。即使再难的字,也会读,你说它的作用大不大?语文课除了学汉语拼音、汉字外,还要学习有趣的课文、练习听话、说话,可有意思了。你们喜欢上语文课吗?3、图上的同学是怎样听课的?听课:身坐直,脚放平。看前方,专心听。三、课中休息。伸伸手,弯弯腰,抬抬头,就坐好。四、训练举手、上下课师生问好。举手:上课发言先举手,老师批准在张口。声言要响亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。上下课师生问好:上:起立,老师好,同学们好,请坐。下:起立,老师休息。同学们再见。第四课时一、复习“上课准备、坐姿、文具摆放、举手、上下课师生问好”常规。二、指导看图。1、第三幅图:图上画了谁在干什么?图在怎样的看书呢?坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾,眼睛和书本保持1尺左右的距离。坐姿儿歌:身坐直,脚放平,两手拿书向外倾。第四幅图。谁在干什么呢?他是怎样写字的?写字姿势:作业本放平,头正,肩平,背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。指导正确的执笔方法。儿歌:写字时,身坐直,头要正,肩要平。眼离本子有一尺,手离笔尖有一寸,胸离桌边有一拳。汉语拼音1aoe教学要求:1、学会aoe三个韵母,能读准音,认清形,正确书写。2、指导单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音。认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握aoe的笔顺,正确使用四线格。教学重点:1、  读准aoe三个单韵母的音。2、  认清aoe三个单韵母的形。教学难点:掌握oe的发音,学会aoe的四声,并能读出带调韵母的音,尤其要读准第二声和第三声。教学用具:字母卡片、投影课时安排:两课时。第一课时一、导课。老师写“靶”,你们