文档介绍：【作业展示】我的同桌有点懒。他的头发总是乱糟糟的,还有一股酸臭味。一大早喜报就在班里传开了,这次考试进步最大的孩子居然是他(她)。平时不吭声不吭气的他(她),得知这个消息后只是在座位上静静地坐着,脸上微微露出点笑容。作文训练侧面描写,为人物添彩【知识储备】 正面描写与侧面描写侧面描写的类型: 绘与人物有关的“他人”写人;绘与人物有关的“他物”写人【课文引路】 读读下面对人物进行侧面描写的文字,并说说其描写的内容是什么,起到了什么样的效果。1、于是宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹,以为妙绝。——《口技》2、故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”——《岳飞》3、晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得红红的,桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。——《地毯下的尘土》侧面描写的类型: 绘与人物有关的“他人”写人;绘与人物有关的“他物”写人1、绘他人的反应(动作、语言、神态、心理等)写人 2、绘相关事物、景物(物的状态、色彩、质地等)写人与人物有关的“他人、他物”在对象的选择和描绘上有什么需要我们注意的吗?斗争双方表演者和观看表演者劳动者和劳动对象2、描绘上:讲究生动性,用好描写手法1、选择上:注重关联性,找出适合对象【口头训练】请大家仔细观看视频《寻找雨衣哥》思考:如果让你对视频中的人物“雨衣哥”进行侧面描写,你准备选择什么来写?怎么写?想达到什么样的效果?直接描写对象:雨衣哥性格特点:热心、执着、害羞可以选择下列内容对其进行多方面的侧面描写:“他人”:电视节目评论员、采访记者、被采访的老人、得到帮助的人、市政抢修人员、在现场路过的人、送慰问金的城管人员、网络上的评论等“他物”:雨衣哥的手机、雨衣哥的电动车、雨衣哥身旁的积水、井盖、井盖旁的花圃里的植物、马路上的被淹的小车、被淹的马路、雨水、雨衣哥办公室内书架上微笑的小熊摆设等3、行文上:摒弃全面性,学会去粗取精【探究一】 阅读下面的文段,找出侧面描写的语句,并分析这些侧面描写是从什么角度来写的,又是怎样表现形象的特点的。1、临睡前,我一遍遍地提醒自己:明天我要值日,要提前一点儿到校,打开教室门,打扫卫生,记录迟到情况······一睁眼,发现床头的兔子闹钟正开着个嘴傻傻地笑,指针确定格在夜里十二点多。——学生作文《我的独立日》2、一睁眼,我的心里顿时慌张了起来,爸爸妈妈怎么不提醒我?这可真让人抓狂,我连忙翻身下了床。衣服不在椅背上;鞋子不在鞋架上;书包不在书桌上;钥匙,不在口袋了。一应物品仿佛就在一夜之间完全错了位,都逃离了他们应该待的位置。经过好一阵忙乱的翻找,我在慌慌张张地出了门。——学生作文《我的独立日》