文档介绍：中学生校园暴力及其与应对方式的关系研究重庆大学硕士学位论文重庆大学公共管理学院跹学生姓名:周研茹指导教师:陈永进副教授学科门类专业:应用心理学理学二欢晁脑、,●●
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要摘校园暴力是发生在校园内的一切蓄意对财产、身心造成伤害或威胁的行为,包括心理暴力和身体暴力。而应对方式是个体心理与行为的具体方式,探讨中学生校园暴力的特点及其与应对方式的关系,不仅能提高现实生活中人们对校园暴力的理解与预防,也能丰富中学生心理与行为发展的心理学理论。暴力问卷、中学生应对方式问卷,接着考察了醒纳硖灞┝Α⑿睦肀力现状特点,分析其身体暴力、心理暴力与应对方式的关系,之后运用实验法进一步考察了中学生身体暴力、心理暴力与应对方式之问的关系。主要结论如下:中学生的身体暴力、心理暴力的卷入程度均处于中下等水平;侵犯事件,初二同学更多卷入肢体暴力、欺负、工具暴力、性侵犯、身体暴力、压力营造、言语侵犯、心理暴力事件,高三同学更多卷入肢体暴力、言语侵犯、独生与否上,独生子女更多卷入肢体暴力、欺负、性侵犯、身体暴力;学习成绩上,中、差学习成绩同学更多卷入肢体暴力、欺负、身体暴力、言语侵犯、心理暴力事件,学习成绩优的同学更少卷入性侵犯事件;中学生身体暴力、心理暴力均与指向问题的应对方式存在显著负相关,与问题解决与身体暴力总分、肢体暴力、性侵犯、心理暴力总分、言语侵犯作为探索性研究,本研究初步分析了中学生校园暴力的现状特点,并探讨了其与应对方式的关系,对进一步研究和全面认识、预防中学生校园暴力,促进中本研究在文献综述的基础上,首先验证了青少年身体暴力问卷、青少年心理中学生应对方式问卷、青少年身体暴力问卷、青少年心理暴力问卷具有较好的信度、效度;年级上,初三同学更多卷入肢体暴力、欺负、工具暴力、身体暴力、言语心理暴力事件;性别上,男生更多卷入肢体暴力、欺负、工具暴力、身体暴力、人际攻击、网络暴力、压力营造、言语侵犯、心理暴力事件;应对方式上,身体暴力、心理暴力的高卷入者更倾向于使用指向情绪的应对方式,而更少采用指向问题的应对方式;指向情绪的应对方式存在显著正相关。应对方式对身体暴力和心理暴力均具有一定程度的预测作用。可能存在直接关系咛灞硐治N侍饨饩龈叻终咴谖逭呱系梅指;发泄情绪与性侵犯、心理暴力总分、人际攻击、言语侵犯可能存在直接关系咛灞硐治7泄情绪者在四者上得分更高中文摘要
学生身心健康等均具有奠基作用。关键词:身体暴力,心理暴力,校园暴力,应对方式,中学生重庆大学硕士学位论文
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醒T氨┝τ胗Χ苑绞降墓叵笛芯俊醒T氨┝Φ奶氐恪重庆大学硕士学位论文研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..醒Χ苑绞轿示淼难橹ぁ讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..嗌倌晟硖灞┝┝⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯