中学生自豪感、性格优点特点及与生活满意度的关系研究.pdf

文档介绍：中学生自豪感、性格优点特点及与生活满意度的关系研究塾直整金祭珻指导教师姓名、职称垂量±整撞究甇研方向坌五—湖南师范大学学位评定委员会办公室分类号学校代码密级学号二零一二年五月一零一一年血户
摘要本研究旨在探讨中学生自豪感、性格优点特点以及与生活满意度之间的关系。通过对我国中学生施测真实自豪感与自大自豪感量表、青少年生活满意度量表和性格优点儿童版量表,并对结果进行相关统醒媸底院栏械梅指哂谧源笞院栏小U媸底院栏写嬖谙著的年级性别交互作用。男生高三年级得分最高,显著高于其它年级;级性别交互作用。男女生都初一、高二得分最低,显著低于其它各年级,但男生随年级升高得分呈波状增长,女生则呈波状降低。醒愿裼诺阈薅┌嫖示砦钅康亩辔P汀8梦示醒怀鲂愿裼诺阌行郎汀⒏卸鳌⒖硭⒐胶秃醚А3高中学生突出性格优点的差别不大。中学生性格优点在欣赏、爱、勇敢、谨慎和洞察上具有显著性别差异,女生在欣赏、爱和谨慎上得分高于男生,在勇敢和洞察上得分低于男生。醒媸底院栏杏肷盥舛认灾喙兀胱源笞院栏醒院栏性谛愿裼诺阌肷盥舛戎杏胁糠种薪樽饔谩关键词:性格优点,自豪感,生活满意度,中学生计分析,得出如下结论:女生初三得分最高,显著高于高中各年级。自大自豪感存在显著的年具有较好的信效度,可作为测量与评价我国中学生性格优点的测量工具。显著负相关。醒愿裼诺钣肷盥舛认喙亍
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯南鬃凼自豪感⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.、性格优点和生活满意度的相关⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯性格优点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.醒淖院栏小⑿愿裼诺阌肷盥舛取
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研究三:中学生自豪感、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中学生自豪感与性格优点、生活满意度的关系⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芴致中学生自豪感的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究不足与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芙崧邸附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯