文档介绍：嗲导师签字:冯学位论文版权使用授权书独创声明作者签名:髹亚确作者签名:张亚两签字日期:驯甓嘣拢签字日期:矽,≯筚稠侗哆,.本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,或部分内容编入有关数据库进行网络出版,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌签字日期:、使用学位论文的允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部书
㈣洲删论文题目:心理健康教育课程对大学生影响的质性研究专业:发展与教育心理学硕士生:张亚丽指导教师:冯喜珍签名:摘要【关键词】心理健康教育课程【论文类型】大学生质性研究基础本文主要探索小组成员在心理健康教育课程过程中的主要转变,以及这些转变在课程的不同阶段是如何产生并发生变化,由此得出心理健康教育课程的过程一效果模型,从而了解心理健康教育课程过程中真实的过程一效果变化,以期更有效地理解、帮助学生,为教师的专业学习和训本研究采用焦点小组搜集资料,以提出的共时性质性研究方法对数据进行分析。选取得万字的文本资料。文本资料分析包括四个步骤,初始编码提取意义单元,划分过程一效果域本人来完成,整个分析过程均需和导师共同协商,达成一致,并且邀请其他老师或研究生来做审核员,以避免整个研究出现重大偏差。睦斫】到逃纬痰墓桃恍Ч饕L逑衷谛∽槌稍倍钥纬痰牟斡耄∽槌稍倍钥纬痰理解,小组成员将课堂上获得的知识应用到生活中这三个层面分别在课程的初期阶段、中期阶段、∽槌稍倍钥纬滩斡氲谋浠饕L逑衷谛∽槌稍倍钥纬痰淖ㄗ⒍龋∽槌稍钡淖晕冶露,小组成员对课程的关注点这三个方面;变化主要体现在小组成员从参与有限到逐步加深到进变化主要体现在从已有认知一直到比较客观的看法。∽槌稍苯ǹ翁蒙匣竦玫闹J队τ玫缴钪兄饕L逑衷谇楦星樾鳎现#形2煌面上,变化主要体现在行为、认知、情绪情感都发生了转变,尤其是在认知上转变较大。练提供参考。名在大一下学期选修心理健康教育课程的学生分成两组蛔閘耍蛔人薪沟阈组访谈,每组小组访谈三次,分别在第巍⒌次、最后慰纬探崾蠼校鹱肿B己蠡范围和提炼核心观点,交叉分析,然后聚合类别,最终形成研究结果。所有的数据分析由研究者主要研究结果如下:末期阶段的变化。一步加深或停滞。钥纬汤斫獾谋浠饕L逑衷诳纬棠康模纬棠谌荩纬绦问胶涂纬炭己苏馑母龇矫妫
山西师范大学学位论文
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山西师范大学学位论文
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