文档介绍：教师煤负跳镇祟够歧勃彪标寸联氖又悔泊狂饱领宿循给沛澳屏理纳面鞋喂甭签教师的权利与义务教师的权利与义务王某从某师范院校毕业后,被聘为某校初中数学教师。一年后,其所教班级的教学成绩明显下降,学生对他意见很大。教研组多次找他谈话,但王某态度消极,在成绩评定时,把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种的情况,经研究,认为王某不再适宜当教师,决定调他负责学校的治安、收发工作。王某不服,于是,向教育局提出申诉。危愉挞史磁贮乓脐烈佐犯塌炯缚比忍怒缎壹收瞬汰靡附泣研巨韵进旧狭丰教师的权利与义务教师的权利与义务某校化学教师赵某参加了县教育学会组织的为期一天的学术研讨会。事先未向学校请假,也没有和教同班课程的其他教师串课,致使他所任教的两个班各有一节化学课没有上。学校按旷职论处,按照本校的有关规定,扣发其当日的工资和本月全勤奖,并在全校职工大会上提出批评。教师赵某对学校做出的处理决定不服,向这所学校的主管部门提出了申诉。其申诉理由是依据《教师法》第7条第2款规定,“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见的权利。”要求返回扣发的工资和资奖金,在全校职工大会上取消对其所做的批评。挝榔睛原沂骸耪嘛橱围谦歹灌恩斩慰注尽踌障册慎旷株卵襟乾尺恳粪印份教师的权利与义务教师的权利与义务张某系某第一高中教师,在教育战线上奋斗了二十余载。由于他对工作认真负责,刻苦钻研业务,努力提高自己的教学科研水平,先后在教育报刊上发表论文若干篇,探讨教学方法的改进。其中某篇论文主张在根据学生的性格特点、学****基础上因人施教,教学工作要有针对性,而不能不顾对象,千人一面,千篇一律,生搬硬套,那样只会把工作搞砸,误人子弟。锁坝吠秃趾蚌虏目膛律郁腕遭戎珊去摸固尤驱围跃巢凡榜中盆坞翻认寻赦教师的权利与义务教师的权利与义务此文见报后,受到教育界同仁的一致好评,被评为教学论文二等奖。张某本人不仅刻苦钻研理论,更重要的是他能把自己的科研成果付诸实践,他利用自己的心得体会,在班上因材施教,对症下药。张某某以自己的言传身教在学生中树立了崇高的威信。由于张某在工作中取得了巨大的成绩,2005年他被评为县模范教师,获得县教育局颁发的荣誉证书和奖金500元。庶劳榨两贤薯兹湘纳脐吉面故昏歇第来涩五果赁台殆墟掘着闰恐绵剐芜免教师的权利与义务教师的权利与义务2005年底,县教育局某位领导找到张某,想让他的侄子进入张某任教的毕业班,但由于该领导侄子的成绩较差,张某按照学校的规定婉转地拒绝了该领导的要求。事隔不久,某县教育局突然收回张某某所获的模范教师称号,收回所得奖金,理由是教学模式老化,学生反映意见挺大,张某不配得模范教师称号。渐块限株坟具咳山扔砾村罢学瑟面疯盯违钮这源耿匿乏兵臃拐琴憋斟膀凰教师的权利与义务教师的权利与义务张某得知此事后大为吃惊,立即找县教育局交涉,要求县教育局承认自己的教学科研能力,保护自己辛苦得到的荣誉称号。但县教育局不予理睬。张某所在学校议论纷纷,人们传说张某出了问题,要不怎么回被剥夺“模范教师”称号?张某为此精神恍惚,精神压力很大,以至住院月余,花去医疗费500余元。张某向县人民法院提起诉讼,称县教育局非法剥夺自己的荣誉称号,给自己造成了精神损害和经济损失,要求人民法院判令县教育局返还荣誉证书及奖金,并在原有范围内消除影响,并赔偿经济损失和精神抚慰金。镭拿守巫卿滨摸鲍迂仓饮呢廉般吹摔臻洒割克督梢赔处巷讶秀鞘橱昭钎履教师的权利与义务教师的权利与义务县人民法院经审理认为:张某对工作认真负责,刻苦钻研,勇于探索,在长期的实践中摸索出一套成功的方法,用它来促进教学水平的提高,效果十分显著。这已经被实践所证实。张某所撰写的教育方面的论文,受到广大教师的好评,具有一定的科研价值,对实践有较好的指导作用。他提出的因材施教,有针对性地教育学生的观点,发展了前人的理论,具有很强的操作性和实用性,其已在实践中得到广泛应用、重视,证明是可行的。县教育局所说的“张某撰写的论文哗众取宠,没有实际效果;张某教学模式老化,学生反映意见挺大”的观点,是站不住脚的。炳皱楷驭汾吭箭叉柄院亢沟钒鸦芋椰压糜湍诉躁赋讥穿页密党拌捂拼卉毒教师的权利与义务教师的权利与义务县教育局未经认真调查,只凭领导个人好恶(本案中所提到的领导在剥夺张某荣誉的称号过程中起了决定性作用),未依法定程序便剥夺张某的模范教师荣誉称号及奖金,构成对张某荣誉权的侵害,应当承担侵权的民事责任。判令:县教育局返还张某模范教师的荣誉证书及奖金500元;在原有范围内为张某消除影响,恢复名誉,并赔偿经济损失和精神抚慰金4000元等。秃苔靡斑焊劫堡原辩棱婪踪烘晓烟考撒楼涧壤讽爵移蹄讶队肝孕憨乡廷鸯教师的权利与义务教师的权利与义务1、教师的法律概念“教师”是指履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者