文档介绍：河北经贸大学硕士学位论文新媒体环境下我国青少年媒介素养教育研究Ю妒学校代码:中图分类号:密级:公开指导教师:张波副教授学科专业名称:新闻学作者姓名:宋爽论文完成日期:月
指导教师确竺‘签名’缄.≯恪年湓论文作者┟鹸巧留夕功年蚂劲≮溘论文作者‘签名鲅指导教师‘签名儿另砍泛夕彩年履嘶C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人所提交的学位论文《新媒体环境下青少年媒介素养教育研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解河北经贸大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北经贸大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。
摘要随着媒介技术的迅猛发展,新媒体日益普及,在方便人类生活的同时,各种弊端也逐渐凸显出来,给心智尚未成熟的青少年群体带来了诸多负面影响,培养青少年正确认识和使用媒介、批判性解读信息、理性传播信息能力的媒介素养教育势在必行。媒介素养教育研究发轫于上世纪年代的英国,之后在欧美等西方国家得到重视和推广,目前已引起亚非国家学者和研究机构的关注,尤其是随着信息时代的到来,媒介素养教育研究受到东谣方越来越多国家和地区的高度重视。相对于西方比较成熟的理论体系和有效的教学实践活动,我国媒介素养教育研究还停留在译介阶段,行之有效的教学实践活动亟待跟进。本论文的主要目的在于,通过对西方国家媒介素养教育发展历程、主要观点的梳理和总结,以及教育教学实践经验的借鉴,推进我国媒介素养教育的本土化进程,为制定出适合我国青少年健康成长的媒介素养教育方案起到抛砖引玉的作用,并希望通过完善的教学理论的构建培养青少年利用和驾驭媒介的能力,尽用、善用媒介资源完善自我,参与社会发展,做信息时代独立的媒体公民。在研究的过程中本论文主要采用了文献研究法、跨学科研究法和比较研究法。本文按照“概述媒介素养教育的基本情况;分析新媒体环境下推行青少年媒介素养教育的必要性;提出当下青少年媒介素养教育的实现形式”的思路,对当前新媒体环境下青少年媒介素养教育情况进行研究,重点论证推行青少年媒介素养教育的急迫性和可行性。本文认为,青少年媒介素养教育是一项系统工程,需要学校、家庭、媒体、政府等各方力量共同推进和完成,任重而道远;而且,在信息时代,媒介素养教育应该成为现代社会的一项公民素质教育来推广。关键词:媒介素养教育青少年新媒体
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录目摘弓浴研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一研究内容与结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一研究的创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.浇樗匮逃攀觥媒介素养教育的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.畔⒌⑿小新媒体虚拟环境传播弊端凸显⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.赖率Х丁⑿湃挝;.畔⑽廴尽⑼⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯.⋯..
学校——媒介素养教育的实施者⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯家庭——媒介素养教育的坚实后盾..:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.媒体——媒介素养教育中不容忽视的力量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯政府——媒介素养教育的推动者⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.】培养孩子养成热爱阅读的习惯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⒆