文档介绍：《看说明书做玩具小台灯》教学设计天津市和平区新星小学张丽丽【教学目标】1、引导学生认识说明书,体会说明书语言的特点。2、找出说明书不妥之处,对照图例修改说明书。3、能从连续性文本中,提炼关键词句,初步学会写简单的说明书。【教学重点】学习用说明方法修改说明书。【教学难点】能从连续性文本中,提炼关键词句,初步学会写简单的说明书。【教学准备】1教师:多媒体课件,有关“有趣的扣子”的制作材料。2学生:进行预习,搜集玩具说明书。【教学时间】一课时教学过程:激趣导入纸飞机:纸飞机,同学们都不陌生,谁来给大家折一个纸飞机?:是怎样制作的?能从手工的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗? 指名说说。引导学生按照固定的句式练说,如:某同学制作手工_____,它需要的材料有______,制作步骤分为______。,你们的描述就是最简单的说明书。今天,我们就来认识认识说明书,看说明书做玩具小台灯。二、:下面的图一、图二,是两个同学做成的小台灯。:两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了??我们从说明书中找一找答案吧!三、探讨、研究说明书。(一)初步研究说明书:,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没对的那一步画下来。,并画下没有做对的那一步。,指名说说那位同学做错在什么地方。。怎么修改呢?把铅丝的另一头从乒乓球的凸面(外面)插入乒乓球的小洞里。:那位同学错了,和说明书写得不够清楚有关系。(二)?说明书,是以应用文体的方式对某事或物来进行相对的详细描述,方便人们认识和了解某事或物。说明书要实事求是,有一说一、有二说二,不可为达到某种目的而夸大产品作用和性能。说明书要全面地说明事物,不仅介绍其优点,同时还要清楚地说明应注意的事项和可能产生的问题。产品说明书、使用说明书、安装说明书一般采用说明性文字,而戏剧演出类说明书则可以以记叙、抒情为主。说明书可根据情况需要,使用图片、图表等多样的形式,以期达到最好的说明效果。你有哪些启发?板书:,小组讨论:说一说,这份说明书怎么样?材料介绍不全面、没有用说明性文字、说明形式太单一深入研读说明书小声读一读说明书,把需要修改的部分画下来,写一写你的疑问。先自学,然后小组交流。研读材料部分: A、指名读材料部分: B、说明书给我们介绍了四种材料,你在阅读材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白? 半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始,如钢锯、乒乓球。) 一个瓶盖——瓶盖的大小。一段铅丝——铅丝的长短、粗细。(瓶盖的大小,铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。) C、适时引导、归总结修改方法: 材料和工具制定不全——补充法材料规格交代不清楚——列数字(如铅丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小) 我们以前学习过很多说明方法也许可以运用。 D、根据交流情况,学生自己改。改完请几个学生说一说。 E、出示: 材料:一把小钢锯,一个乒乓球,一个直径约5厘米左右的瓶盖,一枚大针,一段长约15厘米铅丝,一块红色橡皮泥